一、毛泽东和党中央在西柏坡做出的四大历史贡献（论文文献综述）
朱洲[1]（2021）在《中国共产党干部队伍建设思想研究》文中指出党的干部是党的事业的骨干,是人民的公仆。中国共产党历来重视干部队伍建设。100年来,中国共产党在领导中国革命、建设和改革以及贯彻落实新时代政治路线和组织路线伟大实践中,党的干部队伍工作从研究探索到逐步走向制度化规范化科学化,其过程体现了马克思列宁主义思想光辉,又以鲜明的中国特色社会主义思想为指导,培养造就了一批又一批适应形势任务需要的干部队伍,为党国家事业的顺利发展和取得重大成就提供了坚实的组织保障。党的十八大以来,党中央着眼于党进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,科学提出了新时代好干部的标准,强化了党管干部、组织选人,加大优秀年轻干部的培养选拔力度,建设高素质专业化干部队伍,并修改完善党章,先后两次修订完善《党政领导干部选拔任用工作条例》。实践充分证明,党的干部是党和国家事业发展的中坚力量,党的干部队伍建设在自我革命的优秀传统鞭策下,坚持守正创新,形成了强大的创造力、凝聚力和战斗力。中国共产党在干部队伍建设长期实践中形成的经验做法以及由此淬炼的指导思想,已成为我国国家制度和国家治理体系的显着优势组成部分,是我们做好新时代干部队伍建设工作的世界观、方法论,为建设忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍提供了遵循。本文以中国共产党干部队伍建设思想为研究对象,在马克思主义及其中国化理论的指导下,重点对中国共产党干部队伍建设思想的关键问题展开探讨,主要包括以下五个方面:第一,对中国共产党干部队伍建设的基本理论进行分析,对包括中国共产党干部队伍及其建设等进行概念界定。重点阐述马克思列宁主义无产阶级政党建设理论,在理性甄别的基础上,分析中华优秀传统吏治思想中的有益成分。同时分析国外政党建设的经验与教训,作为后续研究的理论基础。第二,将中国共产党干部队伍建设思想的形成及发展历程划分为四个时期进行系统梳理,并对党的干部队伍建设思想进行分析,提出不同历史阶段党的干部队伍建设思想的主要体现和价值所在。第三,归纳分析中国共产党干部队伍建设思想的基本内容。重点阐述中国共产党干部队伍的政治、思想、组织、能力、作风以及纪律建设等方面的实践做法与基本经验。第四,总结中国共产党干部队伍建设思想的发展特点、精髓和价值。在特点方面,提出了中国共产党干部队伍建设思想的发展特点,包括:体现党在不同历史时期的工作要求,在形式上是经由党的主要领导人阐述,与时俱进丰富完善等。提出中国共产党干部队伍建设思想的贡献,包括:中国共产党干部队伍建设思想丰富和发展了马克思主义无产阶级政党建设理论,是中国共产党党建理论和思想的重要组成部分,由此建立的党员干部队伍保证了中国共产党政治路线的贯彻落实。第五,分析中国共产党干部队伍建设思想的时代际遇,阐述新时代中国共产党干部队伍建设的指导思想,并在对中国共产党干部队伍建设的发展历程、经验、内容以及方法等问题进行充分研究的基础上,阐述新时代中国共产党干部队伍建设思想创新发展的重要路径。
严欢[2]（2021）在《西柏坡时期党的纪律建设研究》文中提出西柏坡时期是中国共产党在西柏坡领导民主革命的一个时期,是共产党实现从局部执政到全面执政、建立新中国的重要转折期。但这一时期,共产党也面临着诸多问题,“无纪律无政府”状态、山头主义、自由主义等散漫思想、放松警惕、骄傲自满的心理和情绪等,这些问题严重阻碍了解放战争的胜利和新中国的建立。共产党想要在这一特定时期完成这两件大事,就必须增强自身的纪律建设。因此,共产党从诸多方面推进党的纪律建设。一是完善“四个服从”和“纪律面前人人平等”两大纪律原则,二是通过印发教育素材、宣传纪律口号、领导人发表讲话指示等方法对全党党员进行纪律教育,三是从政治、组织、群众等方面制定详细纪律约束党员行为,四是通过及时检查、建立监察机构、落实群众监督等三个途径监督全党的纪律遵守情况,五是颁布违纪条例对违纪党员进行严厉惩处。西柏坡时期党加强纪律建设的实践举措取得了显着成效,不仅完善了党的建设体系,巩固了党的领导地位,还提高了党的战斗力,为赢得革命战争的伟大胜利和“进京赶考”奠定了坚实基础。新时代下,党继续加强纪律建设,要尤其注重建立健全党内法规、加强纪律的执行力度、坚持问题导向以及充分发挥领导干部榜样作用。纪律建设在党的建设中具有重要地位,加强纪律建设是中国共产党的光荣传统,也是中国共产党战无不胜、永葆先进性和纯洁性的重要保证。要将中国共产党锻造成一个内部高度统一、团结一致,外部纪律严明、深得民意的执政党,就必须重视纪律建设。述往思来,向史而新。西柏坡时期,我们党加强纪律建设的历史过程,可以为我们在新时代加强纪律建设提供精神动力、思想养分和有效经验。
栗小茗[3]（2021）在《西柏坡时期中国共产党党性修养研究》文中指出西柏坡时期,中国革命进入了两种命运、两个前途决战的转折关头,我们党也肩负着带领全国人民将革命进行到底、实现中国的伟大历史转折的历史新使命,在这关键阶段,就要求我们党在党性意识、自身素质、斗争精神上都必须时刻保持良好状态。为此,我党充分认识到了党性修养的重要性,针对当时在土地改革中、在解放战争中、在组织领导中出现的问题,尤其注重从理论上、政治上、纪律上、作风上在全党开展广泛而又系统的党性修养实践,有效的提高了全党的战斗力、领导力和执行力,不仅推动了土地改革的顺利进行,加速了解放战争的胜利进程,为新中国的缔造扎牢自身根基,还实现了我党从革命党角色向执政党角色的良好转变,以更加成熟的状态进行新中国的建设。如今,我们党已成为百年大党,也已实现第一个百年的奋斗目标,在中国共产党奋斗史、新中国发展史、中华民族文明史上都具有里程碑的意义。但是我们必须清醒的认识到,这只是我们迈向中华民族伟大复兴的关键一步,要想实现好第二个百年奋斗目标,实现中华民族的伟大复兴、为人类和平与发展的崇高事业不断做出新的贡献,需要我们党拥有更加坚强和成熟的面貌。所以本文旨在回顾同样肩负伟大使命的西柏坡时期,重温和学习中国共产党进行系统又具有针对性的党性修养良好示范,通过在解析党性修养理论的内涵与历史逻辑的基础上,对于西柏坡时期的历史背景下加强党性修养的必要性进行分析,对加强党性修养的实践路径进行梳理,从而探析这一时期党性修养的特点,为我们党在新时代下的党性修养获取养分,使我们党在实现伟大使命中、应对执政复杂环境中、面临未来的直接挑战中,保持自我革命的勇气,不断进行自我净化、自我完善、自我革新,永葆初心、砥砺前行。由此,本文主要从以下几个方面进行论述:第一部分是对本文所涉及到的党性修养理论进行概述。主要包括党性、党性修养、西柏坡时期的党性修养的基本概念释义,以及马克思、恩格斯、列宁以及中国共产党人的党性修养理论的阐述。第二部分是西柏坡时期中国共产党加强党性修养的必要性研究。主要论述了针对党在西柏坡时期的土地改革中、解放战争中和革命领导中面临的问题,急需进行党性修养以提高自身执行力、战斗力和领导力的必要性。第三部分是西柏坡时期中国共产党加强党性修养的实践路径研究。主要梳理党通过学习教育,加强理论修养;置身实践斗争,提升政治修养;严格规矩制度,加强纪律修养;结合思想和工作实际,加强作风修养四个方面的良好实践经验。第四部分是西柏坡时期中国共产党党性修养的特点研究。主要分析了党在这一时期注重因势而谋的教育以提高自身素质、重点强化规矩纪律意识这一关键以及着重在实践中提升革命建设本领的具有时代性的鲜明特点。第五部分是西柏坡时期中国共产党党性修养的当代启迪研究。主要是通过西柏坡时期党性修养的良好经验及其鲜明特点,结合当前党性修养的新环境,从而使我们获得党内教育是党性修养的重要环节、严明的纪律是党性修养的重要保障、良好的群众观是党性修养的必须遵循以及将加强党性修养作为共产党人的永恒课题的有益启迪。
蔡非池[4]（2021）在《华北统一财经政策的制定与实施研究》文中指出1947年春夏之交,解放战争进入战略进攻前夕,抗战以来形成的各自为政、分散管理的财政经济政策已然不适应当下形势,为了解决现有财经政策与解放战争时期新形势不适应的问题,中共中央召开了华北财经会议,制定了华北各解放区的财经共同方针和各种政策,由此开启了中国共产党统一财经工作的序幕。会议成立了华北财办,由其协调各解放区的金融、财政、贸易关系,有力的完成了调动一切力量、全力支援战略反攻的任务,为中国共产党统一财经确立了一个良好的开端。为了进一步推进财经工作统一进程,适应不断发展的新形势,华北财办主持召开了华北金融贸易会议,华北统一财经政策得到进一步完善。事实上,这两次会议为逐步统一华北各解放区的财经工作、财经政策作了大量的有益工作,为全国解放后财经工作的统一领导、统一管理打下了很好的基础。政策和策略是党的生命。从解放前夕这两次重要的财经会议的会议过程和形成的统一财经政策,可以看出中共中央面临形势变化时及时作出政策转变的决策过程和决策路径。面临战争形势转变时,在中共中央政治权威的主导下,通过华北财经会议总结过去八年抗战和一年自卫战争的基本工作经验,各解放区交流财经状况和工作经验,通过有组织、有目的的知识整合,探索解决问题的办法;华北金融贸易会议总结华北财经会议后一年的实施情况和各解放区执行统一财经政策过程中形成的不同的地方样本,进一步拓展中央和地方的财经政策知识储备,使得华北统一财经政策更加完善、可行。这种决策路径有利于降低决策成本,灵活迅速的作出政策变迁以适应新形势取得最终战争胜利。研究华北解放区统一财经政策的制定过程,对促进政策创新,减少决策成本有重要意义,有利于促进新时代党的因时谋策、科学决策、民主决策。为了统一华北各解放区财经政策,调整各区财政关系和收支,中共中央探索成立华北财经办事处,并规定华北财办对各解放区的领导地位。华北统一财经政策的实施需要不相隶属的各解放区的配合参与,然而由于各解放区存在着本位主义和利益冲突,因此有必要成立一个协调机制来整合各解放区之间的共识,而具有领导地位的华北财办有这方面的优势,这有利于确保各解放区在政策实施过程中能“心往一处想、力往一处使”,步调一致地开展工作。华北财办在政策执行过程中发布诸多指示、办法,不断动员各解放区认真领会中央的指示精神,保证各解放区政策精神与中央一致,起到了上下有机统一的作用,是一个有力的推动轴心,能有效防止出现上下割裂的情况。梳理华北财办实施华北统一财经政策的过程和各解放区在华北财办领导下实施华北统一财经政策的过程及取得的成绩,可以看出党的领导在政策实施过程中起到了关键作用,在政策实施过程中,各级党委重视、积极执行,就能取得明显绩效,在华北财办的领导下,各级党委加强对财经工作的领导和掌握,各县委保证区党委地委关于财经工作一切决定指示的贯彻与实现。另外,华北统一财经政策在实施过程中,政策要逐级经历若干层级,在这个冗长的政策实施链条中,政策失真性执行出现的几率是非常高的,在梳理华北统一财经政策实施的史料中,可以看到实施过程也会出现一些失真性执行。通过华北财办的高位推动,以及在“政策落地”过程中的调查、监督和检查是华北统一财经政策得到真实性执行的关键,许多政策执行偏差都是在检查中得到纠正。通过研究华北财办推动华北统一财经政策的实施模式,梳理华北统一财经政策实施过程中华北财办与各解放区之间的贯彻与落实的经验教训,可以为新时代公共政策在执行中防止失真性执行提供行之有效的模式和经验。
侯盼盼[5]（2021）在《西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育的途径研究》文中提出红色文化是中国共产党在马克思主义的指导下,领导中国人民在追求民族解放、国家富强和人民幸福征程中形成的党和人民的宝贵精神财富,习近平总书记曾多次强调“红色文化资源”的传承、开发和利用问题,并提到:“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。红色文化资源作为社会主义先进文化的重要组成部分,以其丰富的内涵和深刻的精神意蕴,成为大学生思想政治教育的优质载体。西柏坡精神作为一种红色文化,是中国共产党在革命转折关头总结并开创的宝贵精神财富,是我们党不断发展进步的思想指引,也是社会主义现代化建设道路上的精神动力。西柏坡精神具有深刻的思想内涵和丰富的思想政治教育价值,是高校开展思想政治理论课的重要理论参考,在高校进行思想政治教育的过程中发挥着不可替代的作用。新时代大学生是当代社会的重要成员,肩负着建设中国特色社会主义的重任,在新的历史条件下,将西柏坡精神融入其思想政治教育显得尤为重要。随着时代的发展,各种文化思想的更新和交错,使西柏坡精神融入大学生思想政治教育面临新的挑战,这些现象应当引起高校及社会各界的重视和反思。因此,文章通过充分调查研究西柏坡精神融入大学生思想政治教育所存在的主要问题,并根据存在的问题力求提出具有针对性的解决对策。本文选用文献研究法、问卷调查法、理论与实践相结合等多种方法进行论文的研究。本论文在引言部分主要介绍了选题背景、研究意义、国内外研究现状、研究思路和方法以及研究的重难点与创新点。全文除引言外主要包括四个部分。第一部分为西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育的相关理论分析,主要阐述了西柏坡精神的内涵和其三个方面的特点;新时代大学生在学习能力、内心情感、价值观取向、生活态度四个方面的特点以及西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育的理论支撑,其中理论支撑主要包括列宁的灌输理论、我党关于大学生思想政治教育方面的理论以及思想政治素质的形成发展机制理论。第二部分为西柏坡精神融入新时代大学生的时代价值,主要有现实意义和理论价值两方面。其中,现实意义主要阐述了西柏坡精神有利于大学生培养艰苦奋斗的意识、树立服务人民的思想、提高应对挑战的能力和勇于创新的意识;理论价值主要包括有利于丰富新时代大学生思想政治教育的内容、增强新时代大学生思想政治教育的感染力和提高新时代大学生思想政治教育的实效性。第三部分为西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育的现状分析,主要探究西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育状况的问卷调查,并通过调查问卷分析得出西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育存在的社会、学校和个人三个方面的不足及问题。第四部分为西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育的途径,针对西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育在社会、学校和个人三个方面存在的具体问题,探究西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育的有效对策。西柏坡精神作为中国革命精神的重要组成部分,无论在革命年代还是现今社会都有着十分巨大的教育价值。新时代新时期,西柏坡精神在大学生思想政治教育中有着重要的时代意义和社会意义,通过将西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育,不仅可以加深大学生对西柏坡精神的理解,而且还可以丰富新时代大学生思想政治教育的内容,对提高新时代大学生思想政治教育的实效性有重要的意义。我们应当大力宣传、认真学习、精心领悟西柏坡精神,保持其作为推动历史发展的时代精神的活力。通过将西柏坡精神与时代发展和社会进步的紧密结合,运用与时俱进和切实有效的宣传和教育方式,使西柏坡精神能够更好地融入到大学生的思想政治教育中,更好地将宝贵的精神思想转化成建设新时代的不竭动力。
李文静[6]（2020）在《1949-1982年中国共产党对法治的认识及其经验启示研究》文中研究指明中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证。中国共产党对法治本质、价值、地位和作用的认识,直接决定着法治在中国的命运。新中国法治建设的实践始终贯穿着一条清晰的主线,即马克思主义法学理论与中国具体实际和时代特征相结合,实现马克思主义法学中国化。中国共产党作为执政党,是推进马克思主义法学中国化最重要的主体,其对法治的认知程度与定位,深刻影响着我国法治建设的进程。本文以1949-1982年中国共产党对法治的认识为主要研究对象。这一时期中国共产党对法治的认识呈现出U字型的演变轨迹:从建国初期的良好开端到全面建设社会主义时期和“文化大革命”时期的曲折转向再到改革开放初期逐步回到正轨。本文以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,运用马克思主义中国化研究的学科视角,以正式出版的中国共产党的重要文献、党和国家领导人的选集、文选、年谱、传记等为基础,以这一时期颁布的重要法律文本、具有标志性意义的重大法治事件为切入点,力求清晰勾勒出中国共产党对法治认识的演变轨迹,总结蕴含其中的法治认识成果,探讨中国共产党对法治认识发生嬗变的原因、经验教训与当代启示等问题,以期为加强和改善中国共产党对社会主义法治的领导,实现全面推进依法治国的总目标,加快建设法治中国提供学理支撑。本文除引言和结语外,正文为三个部分,共七章。其中,第一部分（第一、二章）是论文的基础,主要阐述中国共产党对法治认识的理论基础、思想资源和历史前提;第二部分（第三、四、五、六章）是论文的核心内容,主要分析1949-1982年间不同历史发展阶段中国共产党对法治的认识;第三部分（第七章）是论文的落脚点,总结和概括这一时期中国共产党对法治认识的经验、教训和当代启示。引言阐明论文研究的意义;对论文的核心概念——法治进行科学界定,分析法治与人治、法治与法制之间的区别与联系,使论文的研究建立在科学性与规范性的基础之上;对国内外学界相关研究现状进行梳理和评述。已有研究成果为本文的研究提供了重要参考借鉴,而已有研究不足又印证着本文研究的意义和价值所在,成为论文研究的新的生长点。第一章阐述中国共产党对法治认识的理论基础与思想资源。中国共产党对法治的认识不是无源之水、无本之木,而是建立在前人对法治认识的基础之上的。辩证唯物主义和历史唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论,是中国共产党对法治认识最根本的指导思想和理论基础。马克思、恩格斯对法的根源、本质、职能的认识、列宁在领导世界上第一个社会主义国家法治建设的实践中所形成的对法治的认识,是中国共产党对法治认识最直接的理论来源。中国传统法治思想、近代中国社会转型期的法治思想、西方现代法治思想则是党对法治认识重要的思想资源。第二章考察分析新民主主义革命时期中国共产党对法治认识的基本脉络和主要成果。这一阶段党对法治的认识是新中国成立后党对法治认识的重要历史前提。本章遵循中共党史对新民主主义革命的分期,将党对法治的认识分为土地革命战争阶段、抗日战争阶段和解放战争时期三个历史阶段,总结概括了各个历史时期中国共产党对法治认识的成果。从三个历史时期的认识成果来看,既体现着围绕新民主主义革命的中心任务,法治要为巩固革命成果、维护革命秩序、促进革命胜利服务的共性,同时又体现着特性,即不同历史阶段中国共产党结合新的实践背景,又形成了对法治认识的新成果。第三章考察分析新中国成立之初中国共产党对法治认识的基本脉络和主要成果。新中国成立之初,巩固新生政权成为中国共产党面临的中心任务。这一阶段中国共产党对法治的认识主要是围绕为巩固新生政权提供法治保障为出发点的。本章以《中国人民政治协商会议共同纲领》、《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国土地改革法》、《中华人民共和国惩治反革命条例》的制定和司法改革运动等具有代表性的重大法治事件为切入点,概括总结出这些重大法治事件所体现的一切从实际出发,民主立法、科学立法原则、法贵在行的理念以及司法要坚持阶级立场和人民立场等认识成果。这些认识成果表明,这一时期中国共产党对法治在治国理政中的地位和作用的认识是清醒的。第四章考察分析社会主义改造时期中国共产党对法治认识的基本脉络和主要成果。这一阶段,中国共产党对法治的认识主要是围绕为“把中国建设成一个伟大的社会主义国家”提供法治保障为逻辑起点的。本章主要以这一时期最具代表性的法治事件:第一届全国人民代表大会第一次会议的召开、新中国第一部社会主义类型宪法的制定、中共八大社会主义法制建设方针的提出等为主要研究对象,概括总结出中国共产党对法治认识的成果。从整体来看,这三大法治事件分别为社会主义法治奠定了制度根基、筑牢了法律体系基石、提供了根本遵循,搭建起社会主义法治大厦的“四梁八柱”,为推动社会变革提供了法治保障,体现了中国共产党对社会主义法治本质要求的正确认识与把握。第五章考察分析1957年反右派斗争以后至“文化大革命”结束中国共产党对法治认识的基本脉络及其发生曲折转向的原因。本章在深入挖掘史料的基础上,概括总结出中国共产党在这一历史时期尤其是全面建设社会主义的十年中对法治的认识成果,深刻剖析了党对法治认识之所以发生曲折转向的原因。总体上看,这一时期中国共产党对法治的认识是正确与错误两个发展趋向的互相交织,即便是在错误发展趋向压倒正确发展趋向,致使社会主义法治进程几近中断的“文化大革命”中,中国共产党也并未完全抛弃宪法和法律,也曾希望通过法治的力量规范社会成员的行为。通过丰富的史料和严密的论证回应历史虚无主义的挑战。第六章考察分析十一届三中全会前后中国共产党对法治认识的基本脉络和主要成果。这一时期中国共产党在认真总结反思全面建设社会主义以来特别是“文化大革命”经验教训的基础上,对法治的认识也由此逐渐回到正确轨道。本章以十一届三中全会的召开、“两案”的审判、“七八宪法”和“八二宪法”的制定等具有代表性的重大法治事件为主要研究对象,概括总结这些重大法治事件所彰显的中国共产党对法治的认识成果,这些认识成果充分表明中国共产党在总结社会主义建设正反两个方面经验教训的基础上,对法治在治国理政中的地位和作用有了更为深刻的认识与把握,为开启社会主义法治建设的新篇章奠定了坚实的思想认识基础。第七章分析总结1949-1982年中国共产党对法治认识的经验及启示。提出了坚持党对法治的领导,正确认识和处理党的领导与法治的关系;坚持实事求是思想路线,准确把握法治国情;坚持民主集中制的基本原则,正确认识和处理民主与法治的关系;坚持以开放的态度对待人类文明成果,重视法治在治国理政中的重要作用四点经验及启示。结语在总结全文内容的基础之上得出了四个方面的结论,并对今后的研究工作作出了进一步的展望。
张曼玉[7]（2020）在《西柏坡时期毛泽东党建思想及实践研究》文中研究指明西柏坡时期是中国革命取得胜利的历史关键期,是毛泽东党建思想的继续发展时期,这一时期形成了具有进步意义的党建思想,为新时代开展党建工作提供理论指导和经验借鉴。西柏坡时期毛泽东面对时代赋予的党建新课题,将马克思恩格斯的建党学说,苏联建党实践的历史经验,孙中山建党探索的经验教训和中国共产党前期建党的优良传统加以整合,结合西柏坡时期独特的历史背景,形成了以与时俱进、牢记使命、严于律己、对症下药为时代特征的西柏坡时期毛泽东党建思想。这一时期的毛泽东党建思想继续以党的思想建设为中心,展开党的各项建设,为中国共产党迎接新局面的到来奠定了基础;为党工作重心的转移,由局部执政逐渐转为全国执政,由革命任务转为建设任务准备了条件,充分展现了西柏坡时期毛泽东党建思想的独特魅力。党的建设是一项伟大工程,西柏坡时期毛泽东党建思想以其独具时代特色的思想建党丰富了马克思主义建党学说,加强了马克思主义在意识形态领域的指导地位,促进了我党迎来全国执政新局面的到来,激发了人民组建新中国的热情,当然,也为新时代全面从严治党管党提供价值指导。新时代马克思主义政党必须始终如一地加强和巩固党的自身建设,紧跟时代步伐,洞察时代变化,切合时代要求,结合时代特征,全面着手党的建设。立足党的政治建设,倡导旗帜鲜明,立场坚定;筑牢思想防线,立根固本地加强理想信念教育;深化组织建设,提升先锋队伍综合素质;严抓作风建设,净化不正之风;加强纪律规范,贯彻制度建设。以此,加强和巩固党的领导,增强中国特色执政党建设,扩大党的知名度、增强党的影响力,展现马克思主义的时代光辉。文章试想从西柏坡时期毛泽东党建思想的依据、内容及特点等方面着手,通过阐释西柏坡时期毛泽东党建思想历史贡献和时代价值,以期,探索其对新时代加强党的领导、扩大党的影响等方面的价值。西柏坡时期毛泽东党建思想是我们党建历史中宝贵的精神财富,至今仍闪烁着时代光辉。
高镔琦[8]（2020）在《西柏坡精神及其当代价值研究》文中指出中华民族向来是一个不畏挑战、敢破敢立、善于总结又富有创造力的民族,中国共产党作为中华民族的先锋队,同样继承了这些优秀品格。西柏坡精神就是我们党带领人民在马克思主义理论的正确指引下,在中国革命的具体实践基础上形成的科学精神,集中体现着马克思主义的真理光辉、蕴含着中华民族的思想精髓和价值追求。在这种精神的鼓舞与激励下,我们党团结并带领全国各族人民攻坚克难,为实现民族独立、国家解放的宏愿,开启了全面执政的新篇章。新中国成立七十载,改革开放走过四十一个春秋。在机遇与挑战并存的时代背景下,我们必须时刻保持头脑的清醒,迎接未知的挑战。作为马克思主义与中国实际相结合的产物,汇集了中国共产党人的勇敢与智慧的西柏坡精神仍将为我们继往开来、拼搏进取提供强大的精神动力。本论文共分为五部分,第一部分绪论,探讨了研究西柏坡精神的目的、意义,综合分析了国内外现有的学术成果和本文的研究方法。第二部分则系统论述了西柏坡精神形成的历史背景、实践基础和精神溯源。第三部分对西柏坡精神进行系统梳理,展现了西柏坡精神涵盖的四个主要内容:作为西柏坡精神重要特征的“两个敢于”精神、作为西柏坡精神形成基石的“两个一切”精神、作为西柏坡精神重要内涵的“两个善于”精神和作为西柏坡精神核心内容的“两个务必”精神。第四部分则总结了西柏坡精神在历史转折过程和探索中国发展道路中的历史贡献,并结合时代特征,论述了西柏坡精神在推进“四个伟大”过程中的当代价值。
李艳丰[9]（2019）在《毛泽东党的制度建设思想研究》文中指出毛泽东是近代以来对中国影响最为深远的历史巨人,无论是他的支持者还是他的反对者都必须承认,他兼具文韬武略,百年难得一见。人们对他的文章、诗词、书法等皆推崇备至。毛泽东的政治、经济、军事、文化、外交等思想,是中国共产党重要的指导思想,并被继承与发展。然而由于毛泽东晚年的失误引发了巨大的争论,把毛泽东不重视制度建设作为解释其晚年失误的一个原因几乎成为学术界的共识。这就使得学术界和社会上产生一种误解:毛泽东的一生在党的制度建设上并没有什么建树。正因为如此,学术界很少提及毛泽东党的制度建设思想。更有历史虚无主义者以此为突破口,断章取义地大肆攻击毛泽东“要人治,不要法治”,是“和尚打伞,无法无天”,等等。然而,事实上并非如此,毛泽东在其波澜壮阔的一生中,始终在探索党的制度建设,始终致力于把马克思、恩格斯、列宁等关于无产阶级政党制度建设的学说中国化,并在这一过程中形成了丰富的党的制度建设思想。正是在领导中国共产党进行革命过程中,毛泽东成功地进行了制度建设,才能够组建坚强的党和强大的人民军队,才能够夺取革命的胜利。新中国成立以后,毛泽东党的制度建设思想也为执政的中国共产党提供了思想指导和制度保障。1956年,社会主义改造基本完成后,为了适应新形势的需要,打破苏联模式的束缚,毛泽东开始进行党的制度改革的探索,取得了一定的成效。可以讲,毛泽东党的制度建设成果建构了中国共产党制度建设的基本框架,为后来党的制度改革打下了坚实的基础。为了还原毛泽东党的制度建设思想并回应历史虚无主义的观点,本文从五个方面对毛泽东党的制度建设思想进行研究。其一,探求毛泽东党的制度建设思想的源流。毛泽东党的制度建设思想是马克思、恩格斯、列宁关于无产阶级政党制度建设学说的继承与发展。马克思、恩格斯在党的建设理论与实践中形成了丰富的党的制度建设思想,奠定了无产阶级政党制度建设的基础。列宁在此基础上,结合俄国革命实际进行了继承和发展。特别是十月革命胜利后,俄共（布）成为执政党,无产阶级政党制度建设思想进入了社会主义新阶段。毛泽东在继承他们无产阶级政党制度建设的基础上,立足中国国情,开始了探索马克思、恩格斯、列宁关于无产阶级政党制度建设思想中国化的进程,形成了中国化的无产阶级政党的制度建设思想--毛泽东党的制度建设思想。其二,梳理了毛泽东党的制度建设思想的发展历程。毛泽东党的制度建设思想从无到有,从萌芽到发展,从成熟再到新的发展,从曲折发展到走进误区,都与中国革命发展历程紧密相连。毛泽东在各个历史时期,针对革命任务的需要和客观革命环境,对党的制度建设提出了丰富的思想,对推进的党的制度建设,推进革命进程起到了重要的作用。即使在曲折发展和失误时期,依然提出过一些建设性的思想。其三,阐述了毛泽东党的制度建设思想的基本内容。毛泽东在党的建设实践中注重制度化安排,形成了党的领导制度建设思想、党的组织建设制度思想、党的干部制度建设思想、党的监督制度建设思想以及其他相关制度建设思想等相对完整和严密的党的制度建设思想体系。其四,解析了毛泽东党的制度建设思想的内在运行机理。主要涉及毛泽东对党的制度的属性判断（人治还是法治）,制度设计的逻辑起点（性善还是性恶）,制度建设的公平抉择（程序还是实质）,制度运行的关键（平衡与失衡）等。其五,对毛泽东党的制度建设思想进行评价和反思以及启示探讨。文中客观评价了毛泽东党的制度建设思想的历史意义,认为其开创了马克思主义政党制度理论中国化的先河,提供了中国共产党制度建设的指导思想,建构了中国共产党制度建设的总体框架;文章还总结了毛泽东党的制度建设思想的历史经验和现实启示。可见,毛泽东不仅拥有党的制度建设思想,而且其思想内容很丰富,指导作用很大,地位很重要。毛泽东党的制度建设思想研究不仅具有重要的学术意义,也具有重要的历史意义和政治意义。
付海芬[10]（2019）在《西柏坡时期中国共产党全面执政准备研究》文中指出西柏坡时期,中国共产党面临着革命彻底胜利的到来,面临着建立新政权、执政全中国的重大考验。在这样一个重大的历史转折关头,以毛泽东为代表的中国共产党人进行了艰苦卓绝的斗争,为建立新政权、执政全中国作了充分的政治经济、思想、组织和军事准备。在政治经济方面,新民主主义革命总路线和建立全国新政权的政治原则的确立,为新中国政权建设指明了政治方向;通过政治协商建立全国新政权,使无产阶级政党的领导地位得到确立并促进了广泛的统一战线的形成;中国共产党在解放区全面落实反帝反封建的革命纲领,为新政权在全国的建立及执政全中国提供了经验;党的工作中心向城市转移,开启了领导城市的新局面。在思想方面,确立“赶考”的思想准备、强调“两个务必”的认识,使全党树立了敢于挑战、善于学习、胜利面前不骄傲、艰苦奋斗的坚定信念。在组织方面,健全党的组织体制、加强党的工作纪律建设、严格党的工作作风建设,使党在组织上更加团结,在政治上更加统一,对执政全中国做好了充分的组织准备。在军事方面,确立全国胜利的军事方针,把人民军队打造成一支特殊的队伍,既为解放全中国、建设新政权提供了军事保证,又为新政权在全国建立准备了大量的行政干部,极大地缩短了党在全国范围内建立新政权的时间,同时也为巩固新政权提供了坚强保障。西柏坡时期中国共产党为全面执政所做的政治经济、思想、组织和军事准备,对新时代党和国家事业的发展具有重大的借鉴和启示意义:中国共产党在今后长期领导中国特色社会主义建设中,仍要发扬长征精神,以“赶考”的勇气迎接社会主义强国建设中所遇到的诸多挑战;面对国内外复杂局势,全党必须高度团结一致,提高党的战斗力;全党要时刻牢记“两个务必”警钟长鸣的思想,加强作风建设;在建设社会主义强国的伟大事业中,全党更要善于不断学习新本领,增强执政新能力,才能更好地迎接新挑战、战胜新困难、完成新任务。
二、毛泽东和党中央在西柏坡做出的四大历史贡献（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、毛泽东和党中央在西柏坡做出的四大历史贡献（论文提纲范文）
（1）中国共产党干部队伍建设思想研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 导言 |
| 1.1 选题的背景和意义 |
| 1.1.1 选题的背景 |
| 1.1.2 研究的意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 研究现状评述 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 核心观点、创新点、重点及难点 |
| 1.4.1 核心观点 |
| 1.4.2 创新点 |
| 1.4.3 重点及难点 |
| 2 中国共产党干部队伍建设思想的理论渊源与借鉴 |
| 2.1 中国共产党干部队伍建设思想相关概念 |
| 2.1.1 中国共产党干部队伍 |
| 2.1.2 中国共产党干部队伍建设 |
| 2.1.3 中国共产党干部队伍建设思想 |
| 2.2 马克思列宁主义无产阶级政党建设理论 |
| 2.2.1 马克思关于无产阶级政党建设思想 |
| 2.2.2 恩格斯关于无产阶级政党建设思想 |
| 2.2.3 列宁关于无产阶级政党建设思想 |
| 2.3 中华优秀传统吏治思想 |
| 2.3.1 中国传统吏治思想的传承 |
| 2.3.2 中华传统吏治思想的批判与吸收 |
| 2.4 国外政党建设的经验与教训 |
| 2.4.1 无产阶级政党建设的经验与教训 |
| 2.4.2 非无产阶级政党建设的经验与教训 |
| 3 中国共产党干部队伍建设思想的形成及发展历程 |
| 3.1 新民主主义革命时期干部队伍建设思想 |
| 3.1.1 突出党员干部的阶级立场 |
| 3.1.2 强调党员干部的斗争精神 |
| 3.1.3 重视党员干部的作风建设 |
| 3.1.4 服从真理,改正错误 |
| 3.1.5 坚持五湖四海,反对山头主义 |
| 3.2 社会主义革命和建设时期干部队伍建设思想 |
| 3.2.1 注重保持革命战争年代精神 |
| 3.2.2 强调一切听从党安排 |
| 3.2.3 重视批评与自我批评 |
| 3.2.4 坚持任人唯贤,反对任人唯亲 |
| 3.2.5 经验教训 |
| 3.3 改革开放和社会主义现代化建设时期干部队伍建设思想 |
| 3.3.1 强调干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化建设方针 |
| 3.3.2 强调党员干部具备开拓进取精神 |
| 3.3.3 加强党员干部的教育培训与党性锻炼 |
| 3.3.4 强化德才兼备、以德为先的选人用人标准 |
| 3.3.5 强调党员干部先进性和执政能力建设 |
| 3.3.6 注重党员干部队伍建设的制度化与规范化 |
| 3.4 中国特色社会主义新时代干部队伍建设思想 |
| 3.4.1 提出新时代好干部标准,突出忠诚干净担当 |
| 3.4.2 增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护” |
| 3.4.3 坚持党管干部,强调发挥党组织领导和把关作用 |
| 3.4.4 突出重点,建立健全干部工作五大体系 |
| 3.4.5 增强执政本领,提高解决实际问题能力 |
| 3.4.6 组织选拔与群众拥护有机统一 |
| 3.4.7 思想建党与制度治党有机统一 |
| 4 中国共产党干部队伍建设思想的基本内容 |
| 4.1 干部队伍的政治建设 |
| 4.1.1 对党绝对忠诚 |
| 4.1.2 坚定政治立场,提高政治能力 |
| 4.1.3 严肃党内政治生活 |
| 4.2 干部队伍的思想建设 |
| 4.2.1 全心全意为人民服务 |
| 4.2.2 坚定理想信念 |
| 4.2.3 干群平等 |
| 4.2.4 不谋私利 |
| 4.3 干部队伍的组织建设 |
| 4.3.1 根据党和国家事业的需要选人用人 |
| 4.3.2 坚持民主集中制 |
| 4.3.3 任人唯贤 |
| 4.3.4 在实际工作中考察识别干部 |
| 4.3.5 完善考核评价使用机制 |
| 4.3.6 注重干部来源广泛性代表性 |
| 4.4 干部队伍的能力建设 |
| 4.4.1 注重实绩 |
| 4.4.2 突出胜任力 |
| 4.4.3 注重实践锻炼 |
| 4.4.4 强调斗争精神 |
| 4.4.5 注重班子整体建设 |
| 4.5 干部队伍的作风建设 |
| 4.5.1 密切联系群众 |
| 4.5.2 理论联系实际 |
| 4.5.3 开展批评和自我批评 |
| 4.5.4 谦虚谨慎,不骄不躁 |
| 4.5.5 发扬艰苦奋斗精神 |
| 4.5.6 惩治官僚主义、享乐主义、形式主义和奢靡之风 |
| 4.6 干部队伍的纪律建设 |
| 4.6.1 模范遵守纪律 |
| 4.6.2 自觉接受监督 |
| 4.6.3 实行问责制度 |
| 4.6.4 开展反腐败斗争 |
| 4.6.5 持续推进党风廉政建设 |
| 5 中国共产党干部队伍建设思想的发展特点、精髓和价值 |
| 5.1 中国共产党干部队伍建设思想的发展特点 |
| 5.1.1 体现党在不同历史时期的工作要求 |
| 5.1.2 经由党的主要领导人阐述 |
| 5.1.3 与时俱进丰富完善 |
| 5.2 中国共产党干部队伍建设思想的精髓 |
| 5.2.1 干部是党的正确路线确定后的决定因素 |
| 5.2.2 干部是党的宝贵财富及杜绝个人依附 |
| 5.2.3 坚持德才兼备、以德为先暨任人唯贤 |
| 5.2.4 坚持民主集中制决定干部问题 |
| 5.2.5 坚持党性与人民性相统一 |
| 5.2.6 干部权责一致 |
| 5.2.7 干部成长体现组织培养与个人努力相统一 |
| 5.2.8 信任不能代替监督 |
| 5.3 中国共产党干部队伍建设思想的价值 |
| 5.3.1 丰富和发展了马克思主义无产阶级政党建设理论 |
| 5.3.2 中国共产党党建理论和思想的重要组成部分 |
| 5.3.3 建立了保证中国共产党政治路线贯彻落实的干部队伍 |
| 6 中国共产党干部队伍建设思想的时代际遇和创新发展 |
| 6.1 新时代中国共产党干部队伍建设思想创新发展的境遇 |
| 6.1.1 世情的深刻变革引发新的国际力量博弈 |
| 6.1.2 国情的深刻变革要求统揽和推进“四个伟大” |
| 6.1.3 党情的深刻变革激励全党要有新气象新作为 |
| 6.1.4 社情的深刻变革考验党的执政能力和领导水平 |
| 6.2 新时代中国共产党干部队伍建设思想的创新发展 |
| 6.2.1 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 |
| 6.2.2 坚持把政治建设摆在首位 |
| 6.2.3 全面提升干部解决实际问题本领能力 |
| 6.2.4 建立常态化考核评价机制 |
| 6.2.5 健全科学选拔任用机制 |
| 6.2.6 加强监督管理狠抓作风 |
| 6.2.7 建立健全干部担当作为的激励和保护机制 |
| 6.2.8 完善人才工作体系 |
| 6.2.9 培养选拔优秀年轻干部 |
| 7 结语 |
| 参考文献 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（2）西柏坡时期党的纪律建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题背景及研究意义 |
| 1.1.1 课题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究综述 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究方法及创新之处 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 创新之处 |
| 第二章 西柏坡时期党的纪律建设的背景分析 |
| 2.1 马克思主义政党纪律建设的探索基础 |
| 2.1.1 马克思恩格斯关于无产阶级政党纪律建设的重要论述 |
| 2.1.2 列宁关于无产阶级政党纪律建设的重要论述 |
| 2.1.3 中国共产党纪律建设的初步探索 |
| 2.2 开展革命战争与进行土地改革的迫切需要 |
| 2.2.1 开展革命战争对党的纪律建设提出更高挑战 |
| 2.2.2 进行土地改革对党的纪律建设提出更高要求 |
| 2.3 中国共产党加强自身建设的内在要求 |
| 2.3.1 中国共产党面临“三大转变” |
| 2.3.2 党员队伍不断壮大与党员成分复杂之间存在矛盾 |
| 2.3.3 党组织的生存环境导致党内无纪律无政府状态严重 |
| 第三章 西柏坡时期党的纪律建设的主要举措 |
| 3.1 完善纪律原则 |
| 3.1.1 “四个服从” |
| 3.1.2 纪律面前人人平等 |
| 3.2 加强纪律教育 |
| 3.2.1 完善纪律教育内容 |
| 3.2.2 创新纪律教育方法 |
| 3.3 丰富纪律内容 |
| 3.3.1 丰富政治纪律内容 |
| 3.3.2 丰富组织纪律内容 |
| 3.3.3 丰富群众纪律内容 |
| 3.4 强化监督检查 |
| 3.4.1 及时督促落实 |
| 3.4.2 建设监察机构 |
| 3.4.3 落实群众监督 |
| 3.5 惩处违纪行为 |
| 3.5.1 颁布违纪条例 |
| 3.5.2 处分违纪党员 |
| 第四章 西柏坡时期党的纪律建设的经验和意义 |
| 4.1 西柏坡时期党的纪律建设的经验 |
| 4.1.1 建立党内法规制度 |
| 4.1.2 加强纪律的执行力度 |
| 4.1.3 坚持以解决问题为导向 |
| 4.1.4 充分发挥领导干部的榜样作用 |
| 4.2 西柏坡时期党的纪律建设的意义 |
| 4.2.1 完善西柏坡时期党的建设体系的重要内容 |
| 4.2.2 夺取全国革命胜利的基本保障 |
| 4.2.3 实现全面执政的坚实基础 |
| 第五章 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 |
（3）西柏坡时期中国共产党党性修养研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| (一)选题背景与研究意义 |
| 1.选题背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)国内外研究现状 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| (三)研究思路与研究方法 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| (四)重点难点与创新点 |
| 1.重点难点 |
| 2.创新点 |
| 一、党性修养理论概述 |
| (一)基本概念释义 |
| 1.党性 |
| 2.党性修养 |
| 3.西柏坡时期的党性修养 |
| (二)基本理论阐释 |
| 1.马克思、恩格斯的党性修养理论 |
| 2.列宁的党性修养理论 |
| 3.中国共产党人的党性修养理论 |
| 二、西柏坡时期中国共产党加强党性修养的必要性 |
| (一)土改瓶颈阶段,通过党性修养以提高执行力 |
| 1.需解决党内不纯问题,确保队伍纯洁思想端正 |
| 2.需修正党内“左”倾偏差,促土改顺利进行 |
| (二)战争关键节点,通过党性修养以确保战斗力 |
| 1.需政治鼓动、思想统一,坚定必胜信心 |
| 2.需严格纪律制度,做到一切行动听指挥 |
| (三)革命转折关头,通过党性修养以提高领导力 |
| 1.需加强干部队伍建设,提升党员干部理论和政策水平 |
| 2.需整治党内官僚作风,提高党员干部政治素质 |
| 三、西柏坡时期中国共产党加强党性修养的实践路径 |
| (一)通过学习教育,加强理论修养 |
| 1.注重马列主义教育,夯实思想理论基础 |
| 2.强化党的政策教育,把牢工作理论方向 |
| 3.干部教育制度化,强化理论修养制度保障 |
| (二)置身实践斗争,提升政治修养 |
| 1.纠正不良偏向,坚定党员政治立场 |
| 2.坚持敢打必胜,培养对党忠诚的政治品格 |
| 3.把握革命转折点,肩负政治新使命 |
| (三)严格规矩制度,加强纪律修养 |
| 1.健全党内制度,克服无政府无纪律状态 |
| 2.加强纪律教育,进一步强化个人纪律意识 |
| (四)结合思想和工作实际,加强作风修养 |
| 1.在推翻旧中国斗争中继续发展“三大优良作风” |
| 2.在绘制新中国蓝图中首倡“两个务必”作风 |
| 四、西柏坡时期中国共产党党性修养的特点 |
| (一)强素质,注重因势而谋的教育 |
| (二)抓关键,强化规矩纪律意识 |
| (三)重实践,提升革命和建设本领 |
| 五、西柏坡时期中国共产党党性修养的当代启迪 |
| (一)党内教育是党性修养的重要环节 |
| 1.马克思主义理论教育是党内教育的基础 |
| 2.初心和使命教育是党内教育的关键 |
| 3.知行合一方法是强化党性教育的有效途径 |
| (二)严明的纪律是党性修养的重要保障 |
| 1.以严明的纪律规范党内作风 |
| 2.以严明的纪律促党内清正廉洁 |
| (三)良好的群众观是党性修养的必须遵循 |
| 1.培育党员在思想上全心全意为人民服务 |
| 2.塑造党员在行动上密切联系群众和依靠群众 |
| (四)加强党性修养是共产党人的永恒课题 |
| 1.继承和发展好党性修养这一党的优良传统 |
| 2.自觉把党性修养作为共产党员终身必修课 |
| 结语 |
| 附录 |
| 后记 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 |
（4）华北统一财经政策的制定与实施研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| (一)选题背景与研究意义 |
| 1.选题背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)研究现状综述 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| (三)研究思路与研究方法 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| (四)重点难点与创新点 |
| 1.重点难点 |
| 2.创新点 |
| 一、华北统一财经政策界说与历史背景 |
| (一)华北统一财经政策释义 |
| 1.华北统一财经政策内涵 |
| 2.华北统一财经政策时空界定 |
| 3.华北统一财经政策的制定与实施的研究对象 |
| (二)华北解放区财经工作的新局面新使命 |
| 1.解放战争的快速推进对统一财经工作提出新要求 |
| 2.解放战争前期华北解放区的财经工作特点 |
| (三)统一华北解放区财经工作的客观必然性 |
| 1.华北解放区的重要战略位置 |
| 2.统一华北财经工作势在必行 |
| 3.制定实事求是、科学合理的财经政策是做好统一工作的前提 |
| 二、华北统一财经政策制定过程 |
| (一)华北财经会议为统一财经政策奠基 |
| 1.酝酿及准备 |
| 2.分散走向统一的节点 |
| 3.形成华北统一财经政策 |
| 4.财经政策转变的内在机制 |
| (二)华北金融贸易会议使财经政策得以丰富 |
| 1.推进华北统一财经进程 |
| 2.完善金融贸易政策 |
| 3.执行反馈推动政策进一步完善 |
| 三、华北统一财经政策的实施 |
| (一)高位推动的政策实施模式 |
| 1.为推动华北统一财经政策而设立华北财办 |
| 2.华北财办成立过程 |
| (二)加强财经管理,推动财政统一 |
| 1.调整财经关系 |
| 2.严肃财经纪律 |
| 3.整顿乡村财政 |
| 4.确保财政供给 |
| (三)统一金融贸易,稳定物价水平 |
| 1.积极开展对敌货币斗争 |
| 2.推进信贷工作,支持生产发展 |
| 3.发展私营工商业 |
| 4.建立统一贸易机构,发展内外贸易 |
| 5.统一解放区的银行、货币发行及流通 |
| 四、华北统一财经政策的制定与实施的若干思考 |
| (一)华北统一财经政策的历史意义 |
| (二)华北统一财经政策为新中国积累了宝贵经验 |
| 1.完善府际学习机制,降低政策成本 |
| 2.立足实际、尊重规律,政策的制定和实施有的放矢 |
| 3.明确财经任务,突出工作重点 |
| 4.建立高位推动机制,减少执行摩擦 |
| (三)政策实施过程中的教训为新中国提供了有益借鉴 |
| 1.政策实施要走群众路线,防止形式主义、任务观点 |
| 2.加强层级性治理防止政策的失真性执行 |
| 3.加强干部对政策的理解掌握能力和执行能力 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 |
（5）西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育的途径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| (一)选题背景和研究意义 |
| 1.选题背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)国内外研究现状综述 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| (三)研究思路与研究方法 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| (四)重点难点与创新点 |
| 1.重点难点 |
| 2.创新点 |
| 一、西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育的相关理论分析 |
| (一)西柏坡精神的内涵及特点 |
| 1.西柏坡精神的内涵 |
| 2.西柏坡精神的特点 |
| (二)新时代大学生的特点 |
| 1.学习能力增强,创新意识有待提高 |
| 2.内心情感丰富,抗挫折能力有所减弱 |
| 3.价值取向趋于多样化,集体意识有所淡化 |
| 4.对生活充满热情,吃苦耐劳精神有待加强 |
| (三)西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育的理论支撑 |
| 1.列宁的灌输理论 |
| 2.我党关于大学生思想政治教育的理论 |
| 3.思想政治素质的形成发展机制理论 |
| 二、西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育的时代价值 |
| (一)西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育的现实意义 |
| 1.谦虚谨慎、艰苦奋斗的“赶考”精神有利于培养大学生艰苦奋斗的意识 |
| 2.依靠人民、一心为民的为民精神有利于培育大学生服务人民的观念 |
| 3.敢于斗争、敢于胜利的进取精神有利于提高大学生应对挑战的能力 |
| 4.善于破坏旧世界、建设新世界的科学精神有利于培养大学生勇于创新的意识 |
| (二)西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育的理论价值 |
| 1.有利于丰富新时代大学生思想政治教育的内容 |
| 2.有利于增强新时代大学生思想政治教育的感染力 |
| 3.有利于提高新时代大学生思想政治教育的实效性 |
| 三、西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育的现状分析 |
| (一)调查问卷设计及结果分析 |
| 1.调查问卷的设计 |
| 2.调查问卷的结果分析 |
| (二)西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育存在的问题 |
| 1.社会层面针对西柏坡精神的各项宣传举措不够完善 |
| 2.学校层面基于西柏坡精神的教育引导力不够突出 |
| 3.学生层面对于西柏坡精神的学习实践意识不够鲜明 |
| 四、西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育的途径 |
| (一)积极推进西柏坡精神融入课堂教学 |
| 1.在思想政治理论课中注重渗透西柏坡精神教育 |
| 2.在课程思政中有机介入西柏坡精神教育引导 |
| (二)有效推进西柏坡精神融入校园文化建设 |
| 1.在开展校园文化活动中渗透西柏坡精神 |
| 2.探索创建一些与西柏坡精神相关联的思想教育品牌 |
| 3.在校园文化宣传中注入西柏坡精神元素 |
| 4.利用党在西柏坡时期的影视资料、图片宣传西柏坡精神 |
| (三)主动推进西柏坡精神融入多种形式的宣传教育实践活动 |
| 1.定期组织大学生到西柏坡参观学习活动 |
| 2.在校园中开展围绕西柏坡精神的主题教育实践活动 |
| 3.倡导大学生走进社会中去切身体验西柏坡精神 |
| (四)有效推进西柏坡精神融入新媒体传播 |
| 1.通过建立微信公众号、微博加强西柏坡精神的宣传 |
| 2.建立学习西柏坡精神的红色网站 |
| 3.制作与西柏坡精神有关的宣传影片和媒体视频 |
| (五)切实推进西柏坡精神进入学校思想政治教育的论坛、讲座等多种载体 |
| 1.邀请专家、老干部进行西柏坡精神方面的讲座 |
| 2.举办弘扬西柏坡精神主题班会,强化西柏坡精神教育 |
| 3.利用“进京赶考的日子”,激励大学生谦虚谨慎、艰苦奋斗 |
| 4.通过讲述党在西柏坡时期的一些生动事迹感染大学生 |
| 5.通过“西柏坡精神研究基地”等载体深化对大学生进行西柏坡精神理论教育 |
| 6.结合当前开展的党史学习教育活动,使大学生更深刻地理解西柏坡精神 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育调查问卷 |
| 后记 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 |
（6）1949-1982年中国共产党对法治的认识及其经验启示研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 引言 |
| 一、研究缘起与意义 |
| (一)研究缘起 |
| (二)研究意义 |
| 二、相关概念界定 |
| (一)法治的由来及基本内涵 |
| (二)人治与法治 |
| (三)法制与法治 |
| 三、研究现状与述评 |
| (一)研究现状 |
| (二)相关研究述评 |
| 四、研究思路与方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 五、创新之处与不足 |
| (一)研究的创新点 |
| (二)不足之处 |
| 第一章 中国共产党对法治认识的理论基础和思想资源 |
| 一、中国共产党对法治认识的理论基础 |
| (一)马克思、恩格斯的法治思想 |
| (二)列宁的法治思想 |
| 二、中国共产党对法治认识的思想资源 |
| (一)中国传统法治思想 |
| (二)中国近代法治思想 |
| (三)西方法治思想 |
| 第二章 中国共产党对法治认识的历史前提 |
| 一、中国共产党对工农民主法治的认识 |
| (一)《中华苏维埃共和国宪法大纲》的制定与党对法治的认识 |
| (二)工农民主政权重要法律的制定与党对法治的认识 |
| (三)工农民主政权的司法工作与党对法治的认识 |
| 二、中国共产党对抗日民主法治的认识 |
| (一)抗日民主政权施政纲领与党对法治的认识 |
| (二)抗日民主政权重要法律的制定与党对法治的认识 |
| (三)抗日民主政权的司法工作与党对法治的认识 |
| 三、中国共产党对人民民主法治的认识 |
| (一)解放区人民民主政权的宪法性文件与党对法治的认识 |
| (二)解放区人民民主政权重要法律法规的制定与党对法治的认识 |
| (三)解放区人民民主政权的司法工作与党对法治的认识 |
| 第三章 中国共产党对法治认识的良好开端 |
| 一、《中国人民政治协商会议共同纲领》与党对法治的认识 |
| (一)《共同纲领》的制定与颁布 |
| (二)《共同纲领》体现的党对法治认识的成果 |
| (三)《共同纲领》的历史贡献 |
| 二、新中国成立之初重要法律法规的制定与党对法治的认识 |
| (一)《中华人民共和国婚姻法》与党对法治的认识 |
| (二)《中华人民共和国土地改革法》与党对法治的认识 |
| (三)《中华人民共和国惩治反革命条例》与党对法治的认识 |
| 三、司法改革运动与党对法治的认识 |
| (一)司法改革运动的历史背景 |
| (二)司法改革运动体现的党对法治认识的成果 |
| (三)司法改革运动的评价 |
| 第四章 中国共产党对法治认识的重大突破 |
| 一、第一届全国人民代表大会的召开与党对法治的认识 |
| (一)第一届全国人民代表大会的召开 |
| (二)第一届全国人民代表大会召开体现的党对法治的认识成果 |
| (三)第一届全国人民代表大会召开对我国政治格局的影响 |
| 二、“五四宪法”与党对法治的认识的成果 |
| (一)“五四宪法”的制定 |
| (二)“五四宪法”体现的党对法治的认识成果 |
| (三)“五四宪法”的历史价值 |
| 三、中共八大与党对法治的认识 |
| (一)中共八大召开的历史背景 |
| (二)中共八大体现的党对法治的认识成果 |
| (三)中共八大正确法治认识中断的原因 |
| 第五章 中国共产党对法治认识的曲折转向 |
| 一、全面建设社会主义时期中国共产党对法治的认识 |
| (一)《关于正确处理人民内部矛盾的问题》与党对法治的认识 |
| (二)反右派斗争的扩大化与党对法治正确认识轨道的偏离 |
| (三)国民经济调整时期党对法治的认识 |
| 二、“文化大革命”时期党对法治的认识 |
| (一)“文化大革命”的全面爆发与党对法治认识的逆转 |
| (二)“文化大革命”时期党对法治认识逆转的直接危害 |
| (三)“文化大革命”时期党对法治认识逆转原因的分析 |
| 第六章 中国共产党对法治认识的反思与重塑 |
| 一、“文化大革命”的结束与党对法治认识的及时转向 |
| (一)“文化大革命”的结束与“七八宪法”的制定 |
| (二)“七八宪法”体现的党对法治的认识成果 |
| (三)“七八宪法”的地位与评价 |
| 二、十一届三中全会与党对法治的认识 |
| (一)“真理标准问题大讨论”与十一届三中全会的召开 |
| (二)十一届三中全会体现的党对法治的认识成果 |
| (三)十一届三中全会对社会主义法治建设的深远影响 |
| 三、“两案”审判与党对法治的认识 |
| (一)“两案”审判 |
| (二)“两案”审判体现的党对法治的认识成果 |
| (三)“两案”审判的法治意义 |
| 四、“八二宪法”与党对法治的认识 |
| (一)“八二宪法”的制定 |
| (二)“八二宪法”体现的党对法治的认识成果 |
| (三)“八二宪法”的历史贡献 |
| 第七章 1949-1982年中国共产党对法治认识的经验启示 |
| 一、坚持党的领导,正确认识和处理党的领导与法治的关系 |
| (一)党的领导是历史和人民的选择 |
| (二)在法治轨道上加强和改善党的领导 |
| (三)正确认识和处理党的领导与法治的关系 |
| 二、坚持实事求是思想路线,准确认识和把握法治国情 |
| (一)坚持实事求是思想路线 |
| (二)准确认识和把握法治国情 |
| (三)推进马克思主义法治思想中国化 |
| 三、坚持民主集中制的基本原则,正确认识和处理民主与法治的关系 |
| (一)正确认识和处理民主与集中的关系 |
| (二)正确认识和处理民主与法治的关系 |
| 四、坚持以开放的态度对待人类文明成果,重视法治在治国理政中的重要作用 |
| (一)以开放心态对待域外经验 |
| (二)高度重视法治在治国理政中的重要作用 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 在学期间公开发表论文及着作情况 |
（7）西柏坡时期毛泽东党建思想及实践研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| (一) 研究意义 |
| 1. 选题背景 |
| 2. 研究意义 |
| (二) 研究综述 |
| 1. 国内研究状况 |
| 2. 国外研究状况 |
| 3. 研究述评 |
| (三) 框架结构及研究方法 |
| 1. 框架结构 |
| 2. 研究方法 |
| (四) 本文创新点及不足之处 |
| 1. 创新之处 |
| 2. 不足之处 |
| (五) 相关概念界定 |
| 1. 西柏坡时期 |
| 2. 党建思想 |
| 3. 毛泽东党建思想 |
| 一、西柏坡时期毛泽东党建思想的双重依据 |
| (一) 西柏坡时期毛泽东党建思想的理论依据 |
| 1. 马克思恩格斯的建党学说 |
| 2. 苏联建党实践的历史经验 |
| 3. 孙中山建党探索的经验教训 |
| 4. 中国共产党前期党建的优良传统 |
| (二) 西柏坡时期毛泽东党建思想的现实依据 |
| 1. 由局部执政逐步开始转为全国执政 |
| 2. 由农村地区转向城市地区 |
| 3. 由革命任务转为建设任务 |
| 二、西柏坡时期毛泽东党建思想的主要内容及特征 |
| (一) 西柏坡时期毛泽东党建思想的主要内容 |
| 1. 加强党的政治建设 |
| 2. 增强党的思想建设 |
| 3. 注重党的组织建设 |
| 4. 完善党的作风建设 |
| 5. 狠抓党的制度建设和纪律建设 |
| (二) 西柏坡时期毛泽东党建思想的基本特征 |
| 1. 在理论上与时俱进 |
| 2. 在思想上牢记使命 |
| 3. 在作风上严于律己 |
| 4. 在解决问题上对症下药 |
| 三、西柏坡时期毛泽东党建思想的历史贡献 |
| (一) 深化了马克思主义建党学说 |
| 1. 丰富和发展了马克思主义建党学说 |
| 2. 巩固了马克思主义在意识形态领域的指导地位 |
| (二) 为开启新中国建设历程奠定基础 |
| 1. 促进了中国共产党全国执政新局面的到来 |
| 2. 为组建新中国提供动力支撑 |
| 四、西柏坡时期毛泽东党建思想的现实启示 |
| (一) 始终加强和完善党的自身建设 |
| 1. 与时俱进地全面推进党的建设 |
| 2. 深化全面从严治党战略部署 |
| 3. 立根固本加强理想信念的引导作用 |
| 4. 旗帜鲜明地推动党的政治建设 |
| 5. 着力培养全面发展的先锋队队伍 |
| (二) 坚持和巩固党的领导 |
| 1. 加强马克思主义执政党的领导核心地位 |
| 2. 不断深化新时代马克思主义执政党建设 |
| 3. 始终坚持党性与人民性的统一 |
| (三) 提升和扩大党的影响力 |
| 1. 坚持和巩固党的执政基础 |
| 2. 增强中国特色执政党的国际影响力 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（8）西柏坡精神及其当代价值研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题的目的 |
| 1.2 选题的研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.4 选题的研究方法 |
| 1.5 本研究的创新点 |
| 第2章 西柏坡精神的形成条件 |
| 2.1 西柏坡精神形成的历史条件 |
| 2.1.1 如何彻底打败蒋介石,夺取中国革命的最后胜利 |
| 2.1.2 如何建立新的国家,建设新中国 |
| 2.1.3 如何加强党的建设,迎接新的历史考验 |
| 2.2 西柏坡精神形成的实践基础 |
| 2.2.1 土地改革积淀群众力量 |
| 2.2.2 三大战役创造军事条件 |
| 2.2.3 七届二中全会成为显着标志 |
| 2.3 西柏坡精神的精神溯源 |
| 2.3.1 马克思主义是西柏坡精神的灵魂 |
| 2.3.2 中华民族精神是西柏坡精神的底蕴 |
| 2.3.3 中国革命精神是西柏坡精神的本原 |
| 第3章 西柏坡精神的主要内容 |
| 3.1 “两个敢于”的革命精神 |
| 3.1.1 敢于斗争的精神 |
| 3.1.2 敢于胜利的精神 |
| 3.2 “两个一切”的团结精神 |
| 3.2.1 一切为了群众的精神 |
| 3.2.2 一切依靠群众的精神 |
| 3.3 “两个善于”的创新精神 |
| 3.3.1 善于打破旧世界的精神 |
| 3.3.2 善于建立新世界的精神 |
| 3.4 “两个务必”的赶考精神 |
| 3.4.1 务必保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风 |
| 3.4.2 务必保持艰苦奋斗的作风 |
| 第4章 西柏坡精神的历史贡献与当代价值 |
| 4.1 西柏坡精神的历史贡献 |
| 4.1.1 为帮助党实现伟大历史转折提供精神指引 |
| 4.1.2 为新中国政权建设提供思想先导 |
| 4.1.3 为确立独立自主的外交方针提供思维导向 |
| 4.1.4 为完善民族区域自治制度提供思想方法 |
| 4.1.5 为加强党的建设提供理论范本 |
| 4.2 西柏坡精神的当代价值 |
| 4.2.1 进行新时代的伟大斗争需要西柏坡精神 |
| 4.2.2 推进党的伟大工程需要西柏坡精神 |
| 4.2.3 建设中国特色社会主义伟大事业需要西柏坡精神 |
| 4.2.4 实现伟大梦想需要西柏坡精神 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 |
| 致谢 |
（9）毛泽东党的制度建设思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、论文缘起及选题意义 |
| (一) 选题缘由 |
| (二) 选题意义 |
| 二、重、难点及创新点 |
| (一) 研究重点 |
| (二) 研究难点 |
| (三) 研究创新点 |
| 三、研究综述 |
| (一) 研究概况 |
| (二) 研究评析 |
| (三) 关于研究本身的几点思考 |
| 第一章 概念的界定与理论来源 |
| 一、概念的定义与界限 |
| (一) 制度的概念 |
| (二) 党的制度相关概念 |
| (三) 党的制度建设思想相关概念 |
| (四) 毛泽东思想语境中的制度概念 |
| (五) 党的制度与其他相关概念的区别 |
| 二、在毛泽东党的制度建设思想研究前应该厘清的几个问题 |
| (一) 毛泽东党的制度建设思想地位不应否定 |
| (二) 毛泽东党的制度建设思想的研究对象 |
| (三) 毛泽东党的制度建设与中国共产党制度建设的关系 |
| (四) 毛泽东党的制度建设思想与党的其他建设思想的关系 |
| 三、毛泽东党的制度建设思想的理论来源 |
| (一) 关于党的民主集中制建设思想的理论来源 |
| (二) 关于党的代表大会制度建设思想的理论来源 |
| (三) 关于党的集体领导制度建设思想的理论来源 |
| (四) 关于党内选举制度建设思想的理论来源 |
| (五) 关于党内监督制度思想的理论来源 |
| (六) 关于党对政权的领导制度思想的理论来源 |
| 第二章 毛泽东党的制度建设思想形成过程 |
| 一、毛泽东党的制度建设思想的萌芽时期(1918-1927) |
| (一) 脉络:党的制度建设思想从早期酝酿向具体实践过渡 |
| (二) 节点:创立湖南共产党早期组织和《中国社会各阶级分析》的完成 |
| (三) 特征:毛泽东党的制度建设思想开始萌发 |
| 二、毛泽东党的制度建设思想的初步形成时期(1927-1935) |
| (一) 脉络:党的制度建设思想从发动工农向武装斗争过渡 |
| (二) 节点:三湾改编与古田会议 |
| (三) 特征:党对人民军队绝对领导制度建设思想发展突出 |
| 三、毛泽东党的制度建设思想的形成时期(1935-1949) |
| (一) 脉络:党的制度建设思想从指导地方向指导全党过渡 |
| (二) 节点:遵义会议与中共扩大的六届六中全会 |
| (三) 特征:革命党制度建设思想体系框架基本建构完成 |
| 四、毛泽东党的制度建设思想的成熟时期(1949-1956) |
| (一) 脉络:党的制度建设思想从新民主主义向社会主义过渡 |
| (二) 节点:党的七届二中全会 |
| (三) 特征:毛泽东党的制度建设思想的全面成熟 |
| 五、毛泽东党的制度建设思想的曲折发展时期(1956-1976) |
| (一) 脉络:党的制度建设思想从总结借鉴向全面自主过渡 |
| (二) 节点:中国共产第八次全国代表大会 |
| (三) 特征:毛泽东党的制度建设思想在曲折中发展 |
| 第三章 毛泽东党的制度建设思想基本内容 |
| 一、党的领导制度建设思想 |
| (一) 党的集体领导制度思想 |
| (二) 中央对地方领导制度思想 |
| (三) 党对国家政权的领导制度思想 |
| (四) 党对群众团体的领导制度思想 |
| (五) 多党合作制度思想 |
| (六) 党对军队领导制度思想 |
| 二、党的组织制度建设思想 |
| (一) 毛泽东对党的组织制度的探索 |
| (二) 毛泽东党的组织制度建设思想 |
| (三) 党的组织制度建设成果概览 |
| 三、党的干部制度思想 |
| (一) 毛泽东关于党的干部制度的探索 |
| (二) 毛泽东党的干部制度思想内容 |
| (三) 党的干部制度建设成果概览 |
| 四、党的监督制度思想 |
| (一) 毛泽东对党的监督制度的探索 |
| (二) 毛泽东党的监督制度思想内容 |
| (三) 党的监督制度建设成果概览 |
| 五、党的管理制度建设思想 |
| (一) 毛泽东对党的管理制度的探索 |
| (二) 毛泽东党的管理制度思想内容 |
| (三) 党的管理制度建设成果概览 |
| 六、党的宣传制度建设思想 |
| (一) 毛泽东关于党的宣传制度的探索 |
| (二) 毛泽东党的宣传制度思想的内容 |
| (三) 党的宣传制度建设成果概览 |
| 第四章 毛泽东党的制度建设思想解析 |
| 一、毛泽东制度建党思想中的制度属性探讨 |
| (一) 制度属性的质疑与评判标准 |
| (二) 毛泽东党的制度建设思想的特征 |
| (三) 马克思主义政党制度建设思想的特例 |
| 二、制度设计的逻辑起点 |
| (一) 人性善恶与制度设计 |
| (二) 毛泽东对人性的看法 |
| (三) 制度设计的路径选择 |
| 三、制度建设的技术抉择 |
| (一) “人民主体”的实质正义追求 |
| (二) “群众路线”的程序正义保障 |
| (三) 实质正义与程序正义的统一与偏离 |
| 四、制度调整的关键把握 |
| (一) 三个选择 |
| (二) 三对关系 |
| (三) 四个要点 |
| 第五章 毛泽东党的制度建设思想的意义与启示 |
| 一、毛泽东党的制度建设思想的历史意义 |
| (一) 开创了马克思主义制度建党中国化先河 |
| (二) 提供了中国共产党制度建设的指导思想 |
| (三) 建构了中国共产党制度建设总体性框架 |
| 二、毛泽东党的制度建设思想的现实启示 |
| (一) 要把党的制度建设摆在关系党和国家前途命运的战略位置 |
| (二) 要加强党的制度建设就必须解决制度缺位和制度虚设问题 |
| (三) 要根据实际情况以创新精神不断推进党的制度建设的进程 |
| (四) 要把党的制度建设作为党的建设新的伟大工程的重要部分 |
| (五) 要把党的制度建设同全面推进依法治国实践有机统一起来 |
| 余论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文于研究成果 |
（10）西柏坡时期中国共产党全面执政准备研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 相关释义 |
| 1.3.1 西柏坡时期 |
| 1.3.2 全面执政 |
| 1.3.3 西柏坡时期国内外形势 |
| 1.4 研究方法和创新之处 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 创新之处 |
| 第2章 西柏坡时期中国共产党全面执政的政治经济准备 |
| 2.1 确立党的政治路线 |
| 2.1.1 确立新民主主义革命总路线 |
| 2.1.2 明确建立全国新政权的政治原则 |
| 2.2 通过政治协商建立全国新政权 |
| 2.2.1 结成广泛的民主统一战线 |
| 2.2.2 举起政协的大旗 |
| 2.2.3 开创党领导的多党合作制 |
| 2.3 完善新民主主义经济纲领 |
| 2.3.1 否定帝国主义在华特权,完成反对帝国主义的革命任务 |
| 2.3.2 广泛深入进行土地改革,完成反对封建主义的革命任务 |
| 2.3.3 没收官僚资本,完成反对官僚资本主义的革命任务 |
| 2.4 确立党的工作中心由农村向城市转移 |
| 2.4.1 城乡发展要兼顾 |
| 2.4.2 学会管理和建设城市 |
| 2.4.3 恢复城市经济支援前线作战 |
| 第3章 西柏坡时期中国共产党全面执政的思想准备 |
| 3.1 要求全党做好“赶考”的思想准备 |
| 3.1.1 发扬敢于挑战的长征精神 |
| 3.1.2 提出“善于学习”的要求 |
| 3.2 敲响“两个务必”的警钟 |
| 3.2.1 警惕骄傲自满的危害,保持谦虚谨慎作风 |
| 3.2.2 警惕“糖衣炮弹”的侵蚀,发扬艰苦奋斗作风 |
| 第4章 西柏坡时期中国共产党全面执政的组织准备 |
| 4.1 健全党自身的组织建设 |
| 4.1.1 以制度建设维护党中央的核心地位 |
| 4.1.2 加强群众对党的监督 |
| 4.1.3 加强党的干部队伍规模建设 |
| 4.2 加强党的工作纪律建设 |
| 4.2.1 制定保密工作纪律 |
| 4.2.2 制定城市工作纪律 |
| 4.3 严格党的工作作风建设 |
| 4.3.1 密切联系群众 |
| 4.3.2 用好批评与自我批评的重要武器 |
| 4.3.3 树立大胆实践和求真务实的态度 |
| 第5章 西柏坡时期中国共产党全面执政的军事准备 |
| 5.1 确立夺取全国胜利的军事方针 |
| 5.2 确立把人民军队建设为一支“特殊队伍”的方针 |
| 5.2.1 人民军队永远是一个战斗队 |
| 5.2.2 将人民军队作为培养行政干部的学校 |
| 5.2.3 人民军队要由战斗队向工作队转变 |
| 5.3 加强人民军队正规化建设 |
| 5.3.1 开展全面的以思想政治建设为主的新式整军运动 |
| 5.3.2 整顿解放区军队,形成人民解放军统一的指挥体系 |
| 5.3.3 健全军队纪律规范建设 |
| 第6章 西柏坡时期中国共产党全面执政准备的启示 |
| 6.1 以政治建设为引领 |
| 6.1.1 党的最低纲领既要明确也要与时俱进 |
| 6.1.2 党的工作中心要适时进行调整 |
| 6.2 要实现伟大目标全党必须高度团结 |
| 6.2.1 努力维护中央权威 |
| 6.2.2 全党要有大局意识 |
| 6.3 牢记“两个务必” |
| 6.3.1 在胜利面前不要骄傲 |
| 6.3.2 永远保持艰苦奋斗的工作作风 |
| 6.4 发扬学习建党的优良传统 |
| 6.4.1 善于学习是中国共产党建党的成功经验 |
| 6.4.2 新形势下党要善于学习 |
| 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录1 攻读硕士学位期间发表的论文 |
| 附录2 攻读硕士学位期间参加的科研项目 |
四、毛泽东和党中央在西柏坡做出的四大历史贡献（论文参考文献）
- [1]中国共产党干部队伍建设思想研究[D]. 朱洲. 北京交通大学, 2021(02)
- [2]西柏坡时期党的纪律建设研究[D]. 严欢. 河北大学, 2021
- [3]西柏坡时期中国共产党党性修养研究[D]. 栗小茗. 河北师范大学, 2021(12)
- [4]华北统一财经政策的制定与实施研究[D]. 蔡非池. 河北师范大学, 2021(12)
- [5]西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育的途径研究[D]. 侯盼盼. 河北师范大学, 2021(12)
- [6]1949-1982年中国共产党对法治的认识及其经验启示研究[D]. 李文静. 东北师范大学, 2020(07)
- [7]西柏坡时期毛泽东党建思想及实践研究[D]. 张曼玉. 华中师范大学, 2020(02)
- [8]西柏坡精神及其当代价值研究[D]. 高镔琦. 沈阳理工大学, 2020(08)
- [9]毛泽东党的制度建设思想研究[D]. 李艳丰. 湘潭大学, 2019(12)
- [10]西柏坡时期中国共产党全面执政准备研究[D]. 付海芬. 武汉科技大学, 2019(09)