问：谈谈如何在生活中培养科学精神（作文）
- 答：人反反复复发反反复复头人
问：青少年如何弘扬科学精神
- 答：青少裂颂升年弘扬科学樱逗精神的方法是:
要用辨证唯物主义和历史唯物主义以及现代科学文化知识武装自己，弘扬科学精神，不断提高科学思想道德素质和科学文化素质，树立科学的世界观。
科技是国家的核心竞争力，培养青少年科学素养是抓好后继有人根本大计的要求之一。
青少年要成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民，创造美好人生，要注重实践，肆老把创新热情与科学求实的态度结合起来，积极参加科技小发明、小制作等活动，关心身边的科技事物，增强创新意识，培养创新兴趣。
问：大学生如何从自身做起弘扬科学精神
- 答：大学生要想弘扬科学精神，需要做到以下几点：
第一、历史需要被记录、被了解、被尊重。继承和弘扬老一辈，树立当代中国优秀科学家榜样，向科技强国进军，重点是围绕科学家精神与科学精神的内涵、科学精神的时代性、中国科学家精神的特点学习，可以则仔从以下几点学习思考：
第二、碧姿一要从时代发展的角度，突出科学文化竞争在科技竞争中的关键作用，认识到科学文化影响着的提升，对我国建设现代化强国至关重要。
第三、二要从理论探讨孙慧汪的角度，分析科学精神、科学家精神以及中国科学家精神之间的联系与区别。三要从务实的原则出发，提炼中国科学家精神，尽量取得共识，避免分歧，要体现特色，而非面面俱到。
第四、四要以老一辈科学家为精神榜样，自觉树立不屈不挠、不畏艰难险阻的精神与决心，投身到科学事业中。 - 答：1. 创新意识和创新能力是大学生素质教育的核心
创新意识和创新能力是人的综合能力的外在表现，它是以深厚的文化底蕴、高度综合化的知识、个性化的思想和崇高的精神境界为基础的。心理学领域的最新研究也表明，创新意识和创新能力是一种认识、人格、社会层面的综合体，涉及人的心理、生理、智力、思想、人格等诸多方面，并且和这些方面相辅相成，创新意识和创新能力能巩固和丰富人的综合素质。
2. 创新意识和创新能力是大学生获取知识的关键
在知识经济时代，知识的增长率加快，知识的陈旧周期不断缩短，知识转化的速度猛增。在这种情形下，知识的接受变得并不重要，重要的是知识的选择、整合、转换和操作。学生最需要掌握的是那些包摄面广、迁移性强、概括程度高的“核心”知识，而这些知识并非是靠言语所能“传授”的，它只能通过学生主动地“构建”和“再创造”而获得，这就需要大学生的创新意识和创新能力在其中主动的发挥作用。
3. 创新意识和创新能雹盯力是大学生终身学习的保证
随着高等教育规模的不断扩大，高等教育职能正在由精英教育向素质教育转化，学习也正由阶段教育向终身教育转化，学习将成为个人生存、竞争、发展和完善的第一需要。在知识的无限膨胀，陈旧判肆辩周期迅速缩短的情况下，大学生的社会职业将变成更加不稳定。在创新意识和创新能力的指引下，大学生有能力在毕业之后，利用各种有利条件，根据所从事的工作不断完善自身的知识和能力结构，掘缺更好地达到完善自我和适应社会的目的，从而为终身教育打下坚实的基础。 - 答：努力学习，进行科普教育宣传，传播科普文化，做四有新人。
- 答：刻苦学习，钻研科学文化知识
