一、转化说:图书馆学研究对象的新探讨（论文文献综述）
白清礼,王赛凡[1]（2021）在《图书馆法学研究对象探讨》文中研究说明文章在对我国图书馆法律制度简史和图书馆法学研究成果进行概述和总结的基础上,对法学研究对象和图书馆学研究对象进行阐述,并结合图书馆法律实践和图书馆法学研究成果,认为图书馆法学研究对象应为图书馆法律现象及规律。
魏辅轶[2]（2021）在《中国图书馆学理论跨世纪的三次“重逢”与“莫比乌斯陷阱”》文中认为本文分析了张晓林和宓浩、范并思和孟广均、程焕文和杜定友这六位学者的图书馆学理论思想在逻辑基础、历史渊源和社会影响方面的三次碰撞,以及20至21世纪中国图书馆学理论发展中资源、服务和技术三个基本面代表性理论的三次"重逢"现象,即"知识服务"与"知识交流"学说的意外重逢,"图书馆2.0"与"信息资源管理"在技术发展道路上的必然相遇,"资源为王"与"三要素"的主动相遇。提出:知识服务未能在图书馆落地的原因在于缺乏需求研究,以及过度的个人依赖导致缺乏可以复制的成功模式;"图书馆2.0"运动是一场图书馆的去中心化运动,同时对图书馆人才产生了积极和消极影响;以"资源为王"为标志的寻根思潮的出现和兴起有其历史原因,但在发展中可能会遇到成本困难和理论质疑。通过时间线索的展示,提出中国图书馆学理论发展过程可能陷入了一种"莫比乌斯陷阱",这是由理论之间的张力导致的连续反馈运动形成的。最后通过分析需求与资源、服务和技术的逻辑关系得出结论:需求是联系三个基本面的核心因素,中国图书馆学理论发展只有通过需求研究将三个基本面锚定在一起,并形成理论的有序沿革与传承,才能突破"莫比乌斯陷阱"。参考文献36。
伍若梅,张杰[3]（2012）在《于鸣镝先生图书馆学思想探微——关于图书馆学基础理论的论述》文中进行了进一步梳理于鸣镝先生是我国图书馆学理论家和实践家。主要从图书馆学研究对象、学科性质、理论基础、理论体系及图书馆哲学等方面,总结了先生的图书馆学基础理论的学术思想。
罗立琴,马恒通[4]（2012）在《新中国成立以来的图书馆学基础理论研究》文中研究说明新中国成立60多年来,图书馆学界对图书馆学基础理论的研究取得了重要突破和进展。本文对新中国60多年来图书馆学基础理论的主要方面:研究对象、体系结构、研究方法、图书馆属性、理论基础和学科性质等研究进展进行了述评。
马恒通,黄闽[5]（2011）在《新中国图书馆学研究对象争鸣六十年》文中进行了进一步梳理新中国成立60年来,我国图书馆学者对图书馆学对象的研究,大致经历了从"非本质说"向"近似本质说"发展的曲折过程,取得了重要突破和进展,在争鸣中产生了诸多"对象说"。尽管这些"对象说"至今仍众说纷纭,见仁见智,没有达成共识,但每一个观点都是向本质层次的步步逼近,反映了对图书馆学研究对象认识的不断深入和进步。60年图书馆学对象的研究有效促进了图书馆学理论的进步和图书馆事业的发展。
郝朝军,李增义,杨明堂,许福运[6]（2010）在《图书馆的本质:科学发展的工具与基本方法——兼与丛全滋同志商榷》文中进行了进一步梳理文章通过对丛全滋先生关于图书馆的本质即"收藏、揭示和传递文献"的分析,提出了自己的观点,认为图书馆的本质是科学发展的工具与基本方法。
马恒通,宋力品[7]（2010）在《新中国图书馆学研究对象争鸣六十年——一个“近似本质说”的视角》文中研究指明新中国成立60年来,图书馆学界对图书馆学对象的研究取得了重要突破和进展,产生了诸多"对象说"。文章从"近似本质说"的视角对我国60年来图书馆学研究对象的争鸣概况进行了综述。
赵益民[8]（2009）在《是“知识传播”还是“知识资源”?——就图书馆学研究对象问题与马恒通先生商榷》文中认为以馆藏知识的传播为图书馆学研究对象的理论存在一些值得商榷的地方,如基本概念的界定、如何看待组织机构的约束、传播行为的方向、过程与目的的关系、对学科建设的影响等等。文章在分析完善以知识资源为研究对象的理论的基础上,将两种学说加以比较,探讨谁更符合图书馆学研究的本质。
刘新良[9]（2008）在《新世纪以来图书馆学基础理论研究内容和特点综述（20002007年）》文中提出新世纪信息技术革命、网络环境和知识经济的出现为图书馆学研究提供了更加广阔的研究内容和实践基础。在我国图书馆学基础理论研究领域,出现了不少新的研究成果,本文试图从图书馆学的研究对象、学科属性、体系结构、研究方法等方面对新世纪以来的研究进展情况进行概括性的总结,以探求当前条件下图书馆学和图书馆事业的发展方向和特点。
余厚洪[10]（2008）在《新世纪以来中国图书馆学基础理论研究综述》文中研究指明新世纪以来,中国图书馆学基础理论研究如火如荼。全文就图书馆学研究对象、图书馆学原理、图书馆哲学等3个方面的研究进展进行综述。
二、转化说:图书馆学研究对象的新探讨（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、转化说:图书馆学研究对象的新探讨（论文提纲范文）
（1）图书馆法学研究对象探讨（论文提纲范文）
| 1 我图书馆法律制度简史 |
| 2 图书馆法研究内容与研究成果 |
| 2.1《中华人民共和国公共图书馆法》是图书馆法学研究的核心文本 |
| 2.2 图书馆法的研究成果 |
| 3 图书馆法学研究对象的确立 |
| 3.1 法学的研究对象 |
| 3.2 图书馆学研究对象的认识过程 |
| 3.3 图书馆学研究对象诸观点的合理性 |
| 3.4 图书馆学的研究对象应是图书馆现象及其规律 |
| 3.5 图书馆法学研究对象 |
| 4 结语 |
（2）中国图书馆学理论跨世纪的三次“重逢”与“莫比乌斯陷阱”（论文提纲范文）
| 0引言:中国图书馆和图书馆学发展的核心问题 |
| 1 中国图书馆学理论研究跨世纪的三次“重逢” |
| 1.1“知识服务”与“知识交流”的重逢 |
| 1.1.1 2000年:张晓林 |
| 1.1.2 1988年:宓浩 |
| 1.2“图书馆2.0”与“信息资源管理”的重逢 |
| 1.2.1 2006年:范并思 |
| 1.2.2 1985年:孟广均 |
| 1.3“资源为王”与“三要素”的重逢 |
| 1.3.1 2015年:程焕文 |
| 1.3.2 1932年:杜定友 |
| 2 中国图书馆学理论发展中的“莫比乌斯陷阱” |
| 3 资源、服务和技术三个基本面的张力 |
| 4 需求:解开陷阱的钥匙 |
| 5 结语 |
（3）于鸣镝先生图书馆学思想探微——关于图书馆学基础理论的论述（论文提纲范文）
| 1 图书馆学基础理论的论述 |
| 1.1 图书馆学研究对象的新探讨 |
| 1.1.1 图书馆学逻辑起点的演进 |
| 1.2 对图书馆学学科性质的思索 |
| 1.3 深刻论述图书馆学理论基础 |
| 1.4 积极建构图书馆学理论体系 |
| 1.4.1 构建图书馆学理论体系的思路 |
| 1.4.2 图书馆学理论体系的新设想 |
| 2 图书馆哲学的研究 |
| 2.1 关于图书馆哲学问题的总结 |
| 2.2 对图书馆哲学概念的探讨 |
| 3 结语 |
（4）新中国成立以来的图书馆学基础理论研究（论文提纲范文）
| 1 图书馆学研究对象[5-6] |
| 1.1 “非本质说” |
| 1.2 “近似本质说” |
| 1.2.1 “知识说” |
| 1.2.2 其他“近似本质说” |
| 2 图书馆学体系[7] |
| 2.1 二维树体系 |
| 2.1.1 两块 (门类) 结构 |
| 2.1.2 三块 (门类) 结构 |
| (1) 一次分法。 |
| (2) 二重分法。 |
| 2.1.3 四块 (门类) 结构 |
| 2.1.4 五块 (门类) 结构 |
| 2.2 立体多维模式 |
| (1) 三维式: |
| (2) “金字塔”式: |
| (3) “球式”结构: |
| (4) “树”式结构: |
| (5) 立体、多维、网状式: |
| 2.3 圆式和“谱系学”模式 |
| 2.4 关于边缘学科 |
| 2.5 图书馆学体系形成的条件及构建原则 |
| 2.6 图书馆学体系划分中存在的问题及解决方案 |
| 2.6.1 存在问题 |
| 2.6.2 解决方案 |
| 3 图书馆学方法论[8] |
| 3.1 一个宏观的视角 |
| 3.1.1 “层次说” |
| 3.1.2 “过程论” |
| 3.1.3 “实用论” |
| 3.1.4 “综合论” |
| 3.2 微观考察 |
| 3.2.1 关于图书馆学一般方法和专门方法 |
| 3.2.2 关于影响图书馆学方法论体系形成的因素 |
| 3.3 图书馆学方法论研究中存在的问题及对策 |
| 3.3.1 存在问题 |
| 3.3.2 对策 |
| 4 图书馆属性, 图书馆学理论基础、学科性质[9-14] |
| 4.1 图书馆属性 |
| 4.2 图书馆学理论基础、学科性质 |
| (1) 理论基础。 |
| (2) 学科性质。 |
| 5 总结与展望 |
（5）新中国图书馆学研究对象争鸣六十年（论文提纲范文）
| 1 非本质说 |
| 1.1 中国图书馆学研究对象诸“非本质说”及争鸣———基于个案的视角 |
| 1.2 中国图书馆学研究对象诸“非本质说”及争鸣———基于集中评论的视角 |
| 2 近似本质说 |
| 2.1 中国图书馆学研究对象诸“近似本质说”及争鸣———基于个案的视角 |
| 2.1.1“知识说” |
| 2.1.2 其他“近似本质说” |
| 2.2 中国图书馆学研究对象诸“近似本质说”及争鸣———基于集中评论的视角 |
| 3 结语 |
（6）图书馆的本质:科学发展的工具与基本方法——兼与丛全滋同志商榷（论文提纲范文）
| 1 探索图书馆本质必须用科学的方法作指导 |
| 2 文献收藏说无法反映图书馆的本质 |
| 3 文献传递说是对图书馆本质认识的退步 |
| 4 图书馆本质是科学发展的基本方法与工具 |
| 4.1 图书馆是科学发展的工具 |
| 4.2 图书馆是科学发展的基本方法 |
| 4.2.1 图书馆传播知识索取的方法 |
| 4.2.2 图书馆研究并不断改进索取文献信息的方法 |
| 4.2.3 图书馆提供科学研究的思路与方法 |
| 4.2.4 图书馆的先进程度标志着科学发展的高度 |
| 5 结语 |
（7）新中国图书馆学研究对象争鸣六十年——一个“近似本质说”的视角（论文提纲范文）
| 1 个案视域中的中国图书馆学研究对象诸“近似本质说”及争鸣 |
| 1.1 “矛盾说” |
| 1.2 “知识说” |
| 1.2.1 “知识说” |
| 1.2.2 “知识交流说” |
| 1.2.3 “知识组织说” |
| 1.2.4 “可获得性论” |
| 1.2.5 “知识集合论” |
| 1.2.6 “知识管理说” |
| 1.2.7 “知识存取论” |
| 1.2.8 “信息组织与传播说” |
| 1.2.9 “客观知识说” |
| 1.2.10 “公共知识管理说” |
| 1.2.11 “知识资源论” |
| 1.2.12 “知识功能说” |
| 1.2.13 “共享知识说” |
| 1.2.14 “知识信息传递服务说” |
| 1.2.15 “知识传播论” |
| 1.2.16 “文献知识交流说” |
| 1.3 “交流说” |
| 1.4 “符号信息说” |
| 1.5 “公共信息流通说” |
| 1.6 “信息时空说” |
| 1.7 “资源说” |
| 1.8 “转化说” |
| 1.9 “管理说” |
| 1.10 “结合说” |
| 1.11 “本质说” |
| 1.12 “保障说” |
| 2 集中批评视域中的上述图书馆学研究对象诸“近似本质说” |
（8）是“知识传播”还是“知识资源”?——就图书馆学研究对象问题与马恒通先生商榷（论文提纲范文）
| 1 前言 |
| 2 质疑“知识传播论” |
| 2.1 基本概念的含混 |
| 2.2 来自机构的局限 |
| 2.3 “单向传递”的偏颇 |
| 2.4 实践目标的缺失 |
| 2.5 学科发展的阻碍 |
| 3 “知识资源论”的提出 |
| 4 两种学说的比较 |
| 5 结语 |
（9）新世纪以来图书馆学基础理论研究内容和特点综述（20002007年）（论文提纲范文）
| 一、关于图书馆学基础理论研究对象和范围 |
| (一) 强调基础理论与现实应用理论的完美结合。 |
| (二) 知识管理成为研究的热点。 |
| (三) 图书馆学基础理论研究对象的多元化。 |
| (四) 信息资源-文化知识-信息服务轴心观。 |
| 二、关于图书馆学基础理论学科属性的研究 |
| 三、关于图书馆学基础理论学科体系建设的认识 |
| 四、关于图书馆学基础理论研究方法的创新 |
| 五、结语 |
（10）新世纪以来中国图书馆学基础理论研究综述（论文提纲范文）
| 一、关于图书馆学研究对象 |
| 1.众说纷纭的“信息说” |
| (1) 信息转化说。 |
| (2) 扩散信息说。 |
| (3) 信息组织与传播说。 |
| (4) 文献信息保障说。 |
| 2.继往开来的“知识说” |
| (1) 客观知识说。 |
| (2) 知识存取论。 |
| (3) 知识管理论。 |
| (4) 公共知识管理说。 |
| (5) 体系化知识的自由共享。 |
| (6) 知识集合论。 |
| (7) 知识资源论。 |
| (8) 知识信息的组织、传播与利用说。 |
| 二、关于图书馆学原理研究 |
| 1.对图书馆学新旧五定律的评析 |
| 2.新的图书馆学原理的提出 |
| 三、关于图书馆哲学研究 |
| 1.图书馆哲学的定义 |
| (1) 理论基础说。 |
| (2) 基础理论说。 |
| (3) 三个层次说。 |
| (4) 现象本质说。 |
| (5) 可获得性论。 |
| (6) 根本问题说。 |
| 2.图书馆哲学的建构 |
| (1) 应该建学。 |
| (2) 谨慎建学。 |
| 3.图书馆哲学的人文内涵 |
四、转化说:图书馆学研究对象的新探讨（论文参考文献）
- [1]图书馆法学研究对象探讨[J]. 白清礼,王赛凡. 图书馆理论与实践, 2021(01)
- [2]中国图书馆学理论跨世纪的三次“重逢”与“莫比乌斯陷阱”[J]. 魏辅轶. 中国图书馆学报, 2021(01)
- [3]于鸣镝先生图书馆学思想探微——关于图书馆学基础理论的论述[J]. 伍若梅,张杰. 图书馆学刊, 2012(10)
- [4]新中国成立以来的图书馆学基础理论研究[J]. 罗立琴,马恒通. 图书馆, 2012(02)
- [5]新中国图书馆学研究对象争鸣六十年[J]. 马恒通,黄闽. 图书馆学刊, 2011(03)
- [6]图书馆的本质:科学发展的工具与基本方法——兼与丛全滋同志商榷[J]. 郝朝军,李增义,杨明堂,许福运. 图书馆, 2010(06)
- [7]新中国图书馆学研究对象争鸣六十年——一个“近似本质说”的视角[J]. 马恒通,宋力品. 图书情报工作, 2010(13)
- [8]是“知识传播”还是“知识资源”?——就图书馆学研究对象问题与马恒通先生商榷[J]. 赵益民. 图书馆, 2009(01)
- [9]新世纪以来图书馆学基础理论研究内容和特点综述（20002007年）[J]. 刘新良. 产业与科技论坛, 2008(07)
- [10]新世纪以来中国图书馆学基础理论研究综述[J]. 余厚洪. 丽水学院学报, 2008(03)