问：初中生如何写好议论文？
- 答：首先，初中的议论文一般是材料作文，自选立意，自拟文题。那么，把握住材料的中心思想就显得尤为重要，一旦偏题或跑题，那么整篇文章就不会得高分了。通常，一段材料核歼所体现的主题是多方面，我们可以多角度的挖掘，站在材料中的不同的人物角度去思考，但也并不是所有的观点都容易去写，建议新手们先不要追求立意新颖，等完全把初中的议论文模式烂熟于心后再加入自己的创新元素，毕竟，在应试教育的环境下，分数才是我们的最终目标。
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文眼——题改禅冲目的确定
一定让阅卷老师看第一眼就明白你的文章立意是对的，最好把你要表达的观点放在题目之中，如，乐观——成功的羽翼，千里之行，始于足下等。避免将题目弄得过于冗长复杂，既不要像白开水一样太过直白，使人感到索然无味，袭衫也不要让人觉得你在卖弄文采，却弄巧成拙。
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开篇——龙头照应题目，开门见山，不要写的云里雾里的，让人读不明白。
要有文采，可采用修辞，如排比，但不要太长，我个人很喜欢用名人名言开头，既有文采，又简洁有力，有足够的说服力。
具体的范文模板
链接： - 答：清歼行楚明确地了解议论文的基本知识。
多读议论文，从内容和结判宴构上读透，然后在自己的写作中运用
用散文的优美语言，弥补论证逻辑不够缜密的缺陷。
掌握一些技巧，提升议论文写作水平。
可以开门见山直入话题，点明论点。
名人名言开头，既是道理论据，又显得真实准确。
由生活中常见掘改银的现象入笔，自然引到论题上，提出论点
把一个事实论据放到开头，既能激发读者的阅读兴趣，又能做举例论证。
设问开头，自问自答，吸引读者 - 答：多看看报纸，多用点专业词语。
问：初中生怎样写出高质量的议论文
- 答：一、议论文段的写作可采用“五步法”来完成
（1）第一步，段的首句：开门见山，一定要摆放这一小节的分论点。
（2）第二步：引用名人名言。从理论弯庆尺上对分论点进行论证，即理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。
（3）第三步：列举有典型性、代表性的事例，古今中外，正反事例均可。要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。
（5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块
高考经验：
1、纵观近几年来差尘的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。
2、“讲道理”（分析论据）是议论文写作不可缺少的重要组成部分。，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。
3、论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡埋高什么反对什么都给人以清醒的认识。
结 论：我们写议论文，不能只是观点加材料，还应该加以分析。
问：我是怎样提高学生的议论能力的
- 答：通过学习，结合平时教学，我认为要提高学生议论文的写作能力，须做到以下三点。
1．从学生生活中来，激起写议论文的兴趣
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”这告诉我们兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种活动或力求认识某种事物的倾向，这种倾向又是和一定的情感联系着。学习兴趣，则学生对于学习活动或学习对象的一种力争趋近或认识的倾向，它野州滚是学生的情感、态度在学习活动上的选择，是内在动机在学习上的外部体现之一。可见，学习兴趣是推动学习的首要内部动力。因此，要让学生学习写好议论文，首先要培养学生对议论文的兴趣迹拆。
2．从现行教材中来，模仿入门
说到模仿，也许有人会认为不可取，但对于写作水平较低的初中生来说，我认为是可取的，有时还是必要的，这跟学书法要临贴、学戏要跟唱是一个道理。颂余茅盾先生就说过：“模仿是创造的第一步，模仿又是学习的最初形式。”没有模仿，何来创造，不“入格”怎么“出格”？（笔者曾有教研论文《作文教学中的仿写》，对模仿作文作了较全面的诠释）世界大文学豪鲁迅先生的《狂人**记》不就是模仿了果戈里的《狂人**记》么？用鲁迅先生的话来说，没有模仿就没有创造，在模仿中不断增加创造的因素。叶圣陶先生曾指出：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能举一反三，练习阅读和作文的技巧。”我国现行“九义”教材都是经过专家精心挑选的，每篇课文后都有“揣摩运用”，每单元后又安排了“作文训练”，而且还有参考题目，《同步训练》中还有作文的例文。其目的之一就是供学生欣赏、仿效和借鉴，为什么不让教材给学生引路呢？
