一、101例住院病人对称呼要求的问卷分析（论文文献综述）
周凌明[1]（2020）在《以病人为中心的医疗服务模型构建与服务改善策略研究 ——以广东省为例》文中研究指明以病人为中心的医疗服务（Patient-Centered Care,PCC）,是世界范围内被公认的当今卫生系统改革与发展的方向,它被大量的研究证明能有效地弥合现代医学分科过细而造成的医患关系鸿沟,重塑医疗服务的人文属性,提高医疗质量和医疗资源的产出效能。PCC强调医疗服务应围绕病人的需求偏好和价值观开展,医疗决策过程应主动让病人及其家属广泛参与,医患间构建起共同面对疾病的伙伴关系。我国医疗卫生体制改革一直在路上,近年来逐渐步入深水区。随着社会经济的发展,一些此前未曾出现的情况不断浮现,比如医疗费用过快增长、基本医保广覆盖后人们对高质量医疗服务的需求增加、大数据广泛应用后人们对医疗民主化的要求等等。如何面对这些挑战,发达国家的经验告诉我们,实施以病人为中心的医疗服务是一条行之有效的路径。因此,本研究从广东省实际情况出发,将PCC理论中国化、具体化,对指引相关实践大有裨益。目的:首先,在总结国内外关于PCC研究成果的基础上,基于广东省,构建一个中国情境下的PCC模型。其次,基于模型,通过问卷调查,了解广东省以病人为中心的医疗服务现状,并评价分析其影响因素,为相关研究及决策提供参考。此外,结合理论模型和实证数据,研究提出以病人为中心的医疗服务实践策略。方法:本研究采用的研究方法主要有（1）文献研究法:系统总结世界范围内关于PCC研究的经典模型和相关文献资料,建立研究的理论基础。（2）半结构化焦点小组访谈:基于广东省四个经济区域划分,对住院病人、在职医生、护士开展半结构化小组访谈,构建PCC理论模型。（3）问卷调查法:在广东省四个经济区域选取9家三甲医院,对住院病人进行大样本量的问卷调查,收集研究所需实证数据,验证和优化理论模型,并据此评价广东省PCC现状。（4）数据处理及分析方法:数据录入采用Epidata软件,数据分析及建模基于SPSS、Amos、Nvivo软件进行。统计分析综合采用描述性统计、单因素方差分析、多因素回归模型、验证性因子分析、文本编码与理论构建等方法。结果:广东省住院病人对PCC的总体评分为8.60±1.38分,对模型7个维度的评分上,医疗保险的评分最低为7.96±2.08分,就医体验的评分最高为8.97±1.35分。病人对其余5个维度评分分别为:就医环境8.54±1.50分,诊疗质量8.63±1.45分,共同决策8.78 ±1.54分,医患沟通8.89±1.49分,疾病管理8.54±1.65分。来自农村的病人对PCC评分要显着低于来自城镇的病人;珠三角、粤东地区病人对PCC评分要显着高于粤西和粤北地区病人。结论:（1）本研究构建的对以病人为中心的医疗服务模型为7个维度,分别为:就医环境、诊疗质量、共同决策、就医体验、医患沟通、医疗保险、疾病管理,模型共涵括25个方面的内容。（2）医疗机构以病人为中心的医疗服务改善,仍应首先注重结果质量的提高,在此基础上,向提供“品质型”医疗服务转型升级。（3）从模型7个维度采取针对性措施,可以有效促进医疗机构以病人为中心的医疗服务能力的提高。
戴进军[2]（2020）在《康复期住院精神障碍患者人文关怀需求量表编制及评价》文中研究说明目的:编制康复期住院精神障碍患者人文关怀需求量表,对量表进行评价,为临床运用提供依据。方法:（1）以华森（Jean Harman Watson）人文关怀理论为理论基础,通过文献分析法、半结构式访谈法、小组讨论法构建条目池,经过两轮共计21名专家函询和对60名患者进行预调查后,形成初始量表;（2）采用整群抽样法,选取2018年7-11月在全省3所三级精神病专科医院和设置有精神科的三级综合医院住院的516例康复期住院精神分裂症患者进行调查,采用条目分布法、离散趋势法、临界比值法、相关系数法、内部一致性分析法进行条目的分析和筛选;采用结构效度和内容效度对量表效度进行检验;采用内部一致性信度、分半信度和重测信度对量表信度进行检验;最终形成正式版量表;（3）以正式形成的量表为研究工具,对抽样调查收集的516例康复期住院精神分裂症患者对人文关怀需求情况进行现状及影响因素分析;（4）采用SPSS18.0录入数据、分析数据,主要统计学方法有:描述性统计、Pearson相关分析、探索性因素分析、两独立样本t检验、单因素方差分析、多元线性回归分析等,检验水准a=0.05,P值取双侧概率。结果:（1）编制的康复期住院精神障碍患者人文关怀需求量表包含6个维度,共49个条目,即人道主义的利他行为的需求（11个条目）,帮助和信任的需求（6个条目）,鼓励情感表达的需求（3个条目）,健康教育的需求（9个条目）,提供安全、保护、支持性环境的需求（13个条目）,满足基本护理的需求（7个条目）。量表的计算方法:量表条目的选项从“不需要”到“非常需要”,分别计1～5分,总分49～245分,得分越高说明患者对人文关怀需求越强烈。（2）效度分析:（1）结构效度:经探索性因素分析提取6个公共因子,可解释变异量为65.71%。各个条目与各个维度之间的相关系数在0.511～0.740之间,各个条目与量表总分的相关系数在0.574～0.774之间;各个维度之间的相关系数在0.711～0.884之间,各个维度与量表总分的相关系数在0.862～0.925之间,显着性均小于0.05,各维度均为正相关。（2）内容效度:问卷水平的内容效度指数（S-CVI）经专家评定后为0.914。（3）信度分析:总量表Cronbach’s a系数为0.979,各维度的Cronbach’s a系数在0.801～0.938之间;总量表的折半信度为0.924,各维度的折半信度为0.795～0.905之间;总量表的重测信度为0.839。（4）康复期住院精神分裂症患者对护理人文关怀需求整体得分总分为（202.85±35.06）分,总条目均分为（4.14±0.16）分。患者认为关怀性最强的条目和维度分别为“准时为我做治疗及给药”（4.39±0.79）分和“提供安全、保护、支持性环境的需求”（54.79±9.52）分,最不具有关怀性的条目和维度分别为“用适当的肢体接触（如握手、拍肩）表达对我的关心”（4.02±1.06）分和“鼓励情感表达的需求”（11.97±2.73）分。（5）影响康复期住院精神障碍患者人文关怀需求的主要因素为患者的性别、婚姻状况、文化程度及家庭人均月收入,女性患者比男性患者对人文关怀需求高;婚姻稳定患者比婚姻不稳定患者对人文关怀的需求高;高中（含中专）学历的患者比大专及以上学历的患者对人文关怀的需求高,但初中及以下学历患者在某些维度不遵循此规律;收入2000元及以上的患者比月收入2000元以下的患者对人文关怀的需求高。结论:（1）编制的康复期住院精神障碍患者人文关怀需求量表具有较好的信度和效度,适合于评估康复期住院精神障碍患者的人文关怀需求情况。（2）康复期住院精神障碍患者对人文关怀的需求程度较高且呈多样化,应根据患者需求的实际情况给予个性化、规范化的护理。
张娟[3]（2020）在《核心利益相关者对四川省三级医院护理员满意现状分析》文中研究指明目的确定护理员行业核心利益相关者。了解四川省三级医院中核心利益相关者对护理员工作的满意情况,分析影响因素,为提高核心利益相关者对护理员工作的满意度,提高服务质量及规范护理员管理奠定基础。方法1.采用米切尔评分法确定护理员行业核心利益相关者。2.通过文献查阅、小组讨论及德尔菲专家咨询形成具有较好信效度的《医生/护士对护理员工作满意度调查问卷》及《患者/家属对护理员工作满意度调查问卷》,采用随机抽样与便利抽样相结合的方式,选取了四川省东、西、南、北、中五个区域共15家三级医院的四类核心利益相关者（护士、医生、患者、家属）进行问卷调查,以了解其对护理员的满意度,采用非条件二元Logistic回归分析对满意度的影响因素进行分析。3.采用最大差异化法选取了10名护理员管理者（包括公司管理者及护理管理者两类核心利益相关者）进行半结构式访谈,采用QSR Nvivo 12.0 Plus软件进行主题编码。结果1.护理员行业核心利益相关者有医生、护士、患者、家属、护理员管理者、公司管理者、卫生行政主管部门共7类。2.护士对护理员工作总体满意度为41.76%,医生对护理员工作总体满意度为31.02%,护士及医生均对护理员职业认知方面的满意度最高,对院感防护方面的满意度最低;患者对护理员工作总体满意度为75.57%,对医院环境的熟悉程度满意度最高,对专业知识的满意度最低。3.非条件二元Logistic回归分析结果显示:（1）东部区域（P=0.001,OR=0.168）、南部区域（P<0.001,OR=0.101）、三甲医院（P<0.001,OR=0.218）、试点医院（P<0.001,OR=0.035）、护理员分担了护士工作（P<0.001,OR=0.464）是护士对护理员不满意的保护因素;随着科室护理员平均年龄增加,护士对护理员不满意的风险是降低的（P=0.004,OR=0.956）;随着护理员不良行为个数增加,护士对护理员不满意的风险是增加的（P<0.001,OR=2.072）。（2）三甲医院（P<0.001,OR=0.254）、试点医院（P<0.001,OR=0.196）是医生对护理员不满意的保护因素;随着科室护理员平均年龄增加,医生对护理员不满意的风险是降低的（P=0.03,OR=0.936）;随着护理员不良行为个数增加,医生对护理员不满意的风险是增加的（P<0.001,OR=3.59）。（3）东部区域（P=0.002,OR=4.169）、注重护理员价格（P=0.001,OR=7.35）是患者/家属对护理员不满意的危险因素;随着护理员费用增加,患者/家属对护理员不满意的风险是增加的（P=0.007,OR=2.776）;随着科室护理员持证比例增加,患者/家属对护理员不满意的风险是降低的（P=0.002,OR=0.303）。4.对护理员管理者的访谈呈现出以下五个主题:护理员自身劣势、技能及服务质量待提高、沟通不畅、善良与隐忍、呼吁及期望。结论1.护理员行业核心利益相关者有七类,在护理员规范化管理改革进程中,除了护理员本身,还要重点关注这七类人群。2.护士、医生对护理员工作满意度均较低,患者/家属对护理员工作满意度处于中等水平;满意度的影响因素较多,存在着区域、医院级别及试点医院差异,管理者应重视这些影响因素,鼓励护理员在不跨界范围内与护士协作,分担护士工作,继续推进护理员规范化培训及管理以约束护理员行为,提高护理员持证比例,合理制定护理员收费标准并关注注重费用的患者或家属,从而来提高这四类核心利益相关者对护理员工作的满意度。3.护理员管理者对护理员满意度的影响因素包括护理员自身劣势、技能及服务质量待提高、沟通不畅、善良与隐忍,既有负性因素又有正性因素,此外还有对提升满意度提出的改善方向,应重视这些影响因素并积极探索改善措施,以提升护理员管理者对护理员的满意度。
邓静[4]（2019）在《“以人为本”理念下医务工作者生命关怀能力评价指标体系的构建及其实证研究》文中研究表明目的:医务工作者的生命关怀能力水平是影响患者心理状态以及治疗与康复效果的重要因素,也是提高患者满意度、稳定医患关系、提升医务工作者职业认同度、提高医疗队伍服务水平的重要前提之一。但目前我国对生命关怀的研究较多地集中于护理人员,而将医务工作者整个群体作为研究对象的研究较少,且缺乏科学有效评价医务工作者生命关怀能力的工具及参考标准。本研究根据我国医务工作者生命关怀现状,首先拟明确医务工作者生命关怀能力的科学内涵,进一步构建一套导向明确、客观性较好、针对性较强的医务工作者生命关怀能力评价指标体系,并在此基础上建立起与其相对应的调查问卷进行后续实证研究,为准确评价我国医务工作者生命关怀能力和进一步开展针对性教育和培训提供参考依据,以期提高我国医务工作者生命关怀能力并促进我国医疗卫生事业的发展。方法:第一部分:了解国内外生命关怀发展现状通过文献分析及现状调查,充分了解国内外医学生命关怀伦理实践与教育活动的发展现状,明确生命关怀相关概念的内涵,深入分析生命关怀在我国临床医学中的重要作用及其在当前的医学教育中存在的问题,并据此提出针对性的策略。第二部分:构建医务工作者生命关怀能力评价指标体系本研究在前期了解国内外生命关怀发展现状的基础上,本着以人为本的核心理念,经文献查阅、小组讨论,初步拟定一、二、三级指标,邀请29位相关领域的专家修改各项指标、以指标相关性为标准增加新指标或删减指标内容,确定各项指标的具体内容,运用层次分析法计算函询专家对各项指标的权重值,删除一致性较差的指标,并删除该专家的赋值,保留一致性较好的指标,构建成科学的评价指标体系。第三部分:医务工作者生命关怀能力评价指标体系的实证研究将医务工作者生命关怀能力评价指标体系的三级指标转换成对应的调查问题,进而构建医务工作者生命关怀能力调查问卷,预计样本量为900人,考虑样本丢失及抽样误差等因素后,采用分层抽样法抽取重庆市3所三级甲等医院1050名医务人员为调查对象,以信效度的得分结果检验问卷的可靠性,专家基本资料的组间比较采用两独立样本t检验、单因素方差分析,医务工作者生命关怀能力的影响因素采用多元逐步回归分析。结果:1.国内外生命关怀发展现状国外的生命关怀教育开展较早,在医疗活动中开展得较成熟,构建了多种关怀能力量表以评价护理人员的关怀能力。由于传统文化排斥生死话题、医疗环境复杂等原因,我国的生命关怀研究起步较晚,在医疗活动中开展得不尽理想,关怀能力的评价工具主要参考国外已有的关怀能力评价量表。2.医务工作者生命关怀能力评价指标体系的构建结果（1）所有函询专家对调查问卷的熟悉程度均达到了较熟悉及以上水平,三轮函询调查问卷有效回收率依次为100%、93.10%、100%,专家总体权威系数为0.89,专家对第1轮各项指标的认可率均数为93.35%、重要性赋值均数为4.448,专家对第2轮各项指标的认可率均数为94.72%、重要性赋值均数为4.546,两轮专家函询中专家意见协调系数P值均<0.01,具有统计学意义。（2）在多轮函询调查中,一级指标“实行‘人性化’照护”的认可度均达到90%以上,专家赋值显示其权重值最高,这与本研究坚持“以人为本”的理念高度贴合,符合医学伦理学的人文宗旨。（3）构建的医务工作者生命关怀能力评价指标体系主要包括以“尊重患者人格的独立性与主动性,满足患者合理的就医要求,满足患者及家属的生理心理社会需要,实行‘人性化’照护”为核心的一级指标4个,二、三级指标依次为10、37个。3.医务工作者生命关怀能力评价指标体系的实证研究结果928名医务工作者的生命关怀能力总分为（174.61±34.41）分,条目均分为（4.16±0.82）分。4个维度评分:尊重患者人格的独立性与主动性（4.19±0.79）分、满足患者合理的就医要求（4.19±0.79）分、满足患者及家属合理的生理心理社会需要（4.15±0.83）分、实行“人性化”照护（4.12±0.86）分,可见我国医务工作者生命关怀能力还有待提高,医务工作者的性别、聘任方式、科室性质以及是否参加过生命关怀能力培训是影响其生命关怀能力的主要因素。结论:1.开展生命关怀教育对医学生、临床医务工作者均具有重要的意义与实用价值,医学类院校、医学教育者应高度重视医务工作者在生命关怀教育方面的学习,促使提高医务工作者生命关怀能力。2.本研究的医务工作者生命关怀能力评价指标体系由德尔菲专家函询法及层次分析法综合分析构建而成,其研究方法合理、科学,经实证研究检验该评价指标体系可靠性较好、现实应用性较强,能有效指导临床实践。3.本研究构建的医务工作者生命关怀能力评价指标体系,不仅能使医务工作者进行生命关怀活动不再空洞、抽象,使其行动有具体内容、有据可依,能为准确评估医务工作者的生命关怀能力并展开针对性的提升培训提供参考和借鉴,还能更好规范关怀行为、提高服务质量、提高医院的整体服务水平和竞争核心力。
罗文平[5]（2018）在《RPG教育游戏在护患沟通教学的设计与研究 ——以尿路结石病人的护理为例》文中认为目的:制作一套RPG教育游戏,并研究其在护患沟通教学中的应用效果,分析其可行性及有效性。方法:本研究使用了文献研究、问卷调查以及实验研究等研究方法。通过查阅文献了解研究概况;通过问卷调查了解学生需求;在分析教学大纲、教学目标和学情后进行教学设计和游戏制作。选取连云港中医药高等职业技术学校2015级护理专业5～8班护生为研究对象,共228人,分为实验组和对照组,其中7、8班为对照组,共113人,采用传统教学法;5、6班为实验组,共115人,除传统教学法外增加RPG教育游戏教学;在教学前,研究者采用自制的《护生个人状况问卷》对两组护生进行调查。在教学后,两组学生登陆学校的泛雅网络平台,完成本章理论测验,使用《护理专业学生护患沟通能力量表》、《护生临床沟通能力测评量表》进行护患沟通能力的师评和自评,使用《自主学习能力评价量表》对自主学习能力进行自我评价;实验组完成《教学效果调查表》,对教学效果进行评价。结果:1.学生需求调查:共纳入228名高职护理学生,均为女生。两组个人情况、上学期理论成绩（P>0.05）,无统计学意义。有82.4%的学生经常玩游戏;85.5%的学生使用手机游戏;对目前教学方式很满意的有61人,占26.8%,觉得一般的有143人（62.7%）,很不满意的有24人（10.5%）;80.7%学生愿意在学习中使用游戏;78.1%的学生选择了具有强烈代入感的角色扮演游戏;有79.8%的学生认为游戏有利于教学。有76.3%的学生希望在角色扮演游戏中加一些爱情的成分。另外,多数学生认为自己不能有效地完成护患沟通。2.教学内容:结合《全国护士执业资格考试用书》、《护患场景冲突语言指导》、《临床护理健康指导》确定游戏教学内容包括职业态度、案例导入、疾病回顾、术前教育、住院期间沟通、出院健康教育沟通。3.游戏的设计及制作:将教学内容与需求调查结果进行整合,明确游戏目的为提高护患沟通,类型为角色扮演游戏（RPG）,完善人物、场景、情节设计,收集相关资料并完成游戏的制作。4.游戏的应用及结果:使用《护理专业学生护患沟通能力量表》、《护生临床沟通能力测评量表》进行教师评价和护生自评结果显示,实验组护患沟通能力均高于对照组,比较具有统计学意义（P<0.05）,RPG游戏能提高护生护患沟通能力;使用《护生自我导向能力量表》进行评价显示,实验组学生自主学习能力优于对照组（P<0.05）,有统计学意义。实验组理论考试成绩优于对照组,有统计学意义;另外,实验组在教学效果调查中普遍认为游戏教学优于传统教学。结论:1.研究对象具有使用RPG教育游戏辅助学习的意愿及需求;2.本研究建设的RPG游戏内容符合教学大纲、学生学习特点。3.建设的RPG教育游戏有助于提高学生的表达沟通能力、自主学习能力、教学满意度以及理论成绩。
涂丽霞,庄梅宝[6]（2013）在《住院病人对临床护士核心胜任力要求的现状调查》文中研究指明护士核心胜任力是护士的一般特质,是护理工作的基础。通过对住院3 d以上的病人进行问卷调查,了解住院病人对临床护士核心胜任力的要求和临床护士的实际情况,找出其中的差距,为提升护士的核心胜任力做好充分的准备。
林旭星[7]（2013）在《在校高职护生与住院病人对护理行为关怀性认知的比较》文中研究指明目的比较在校高职护生和住院病人对护理行为关怀性的认知和评价,为更好地实施护理关怀教育提供科学依据。方法采用"关怀行为评价量表"对170名在校高职护生和145名住院病人进行调查。结果在校高职护生和住院病人对人道主义/利他主义价值观和健康教育这两大类护理行为关怀性认识一致;对帮助、信任关系的建立和保持,鼓励病人情感的表达,支持、保护性环境的提供,满足基本需要的护理这4类护理行为的认知有显着性差异。结论在校高职护生和住院病人对护理行为关怀性的认知有一致性,但也存在较多差异。高职院校应适当调整护理关怀行为教育,从而提高护生护理关怀能力和关怀行为。
彭云鹏[8]（2012）在《医学情景跨文化交际能力研究》文中研究说明在全球化进程日益加深的今天，涉外医疗活动日趋频繁。中国医务工作者在与外籍患者进行交流和医治的过程中应具备什么样的能力，从而获得良好的医疗效果已成为医学英语教学研究中亟待重视和解决的问题。本文在跨文化交际能力理论框架下，在需求分析的基础上，尝试构建医学情景跨文化交际能力模型，并探讨对医学英语教学改革的启示。本研究对当前涉外医疗现状，医学英语研究和教学现状进行了梳理，分析了全球一体化和文化多元化对医学专业学生所应具备的外语能力构成，目前我国医学英语的教学目标重在帮助学生掌握医学语言知识，课程设置和教材建设存在一些不合理现象，教学模式较为单一，教学效果不甚理想。学生能否得体、有效地进行医学情景交际是满足日益频繁的涉外医疗需要的关键。因此，在医学英语教学中培养学生医学情景跨文化交际能力具有很强的重要性和必要性。本研究按照建构模型、验证模型和修正模型的逻辑结构对医学情景跨文化交际能力进行研究。首先为理论模型的建构。采用理论驱动的定性研究方法，构建以医学英语教学为目的的医学情景跨文化交际能力模型。对国内外跨文化交际能力理论、医患交际的相关论着进行研究，分析总结医患交际情景特点，文化对医患交际的影响，以及医学情景跨文化交际的难点。在对相关概念、理论进行思辨分析的基础上，以文秋芳（1999）所提出的“跨文化交际能力模型”为基础，界定了医学情景跨文化交际能力的定义和构成因素，认为医学情景跨文化交际能力是指在跨文化交际语境中，交际者得体、有效的在医学情景中实施交际行为的能力。同时定义得体为指交际行为合理、适当，符合特定文化对医学情境交际活动的预期；有效是指交际行为达到相应反馈，得到了预期的结果。它包括医学语言能力、医学情景语用能力和医学情景跨文化能力。医学语言能力是进行医学情景跨文化交际的基础，医学情景语用能力是重要的组成部分，医学情景跨文化能力是必不可少的条件。医学情景跨文化交际能力的三个组成部分是相对独立而又互相联系、互相影响、互相补充的。只有完全具备了三种能力，医学生才能在未来的涉外医疗实践中得体、有效的同外籍患者进行交流。其次为医学情景跨文化交际能力模型正确性的验证性实证研究。本研究结合质的方法和量的方法，通过具体交际情景录音、专家访谈和调查问卷的方式收集数据，并对研究数据进行了定性分析和定量统计分析。实证研究分三部分进行：第一部分为对真实医学情景跨文化交际录音语料的定性分析研究。研究对十六个不同医学科室的跨文化医患会话进行录音并利用转写符号进行转写，根据语料从医学英语语音、词汇和语法；医学情景英语称呼语、委婉语、礼貌用语、会话语篇结构；不同文化医学情景就医流程、用药习惯、隐私、医学决策等方面探讨了医学情景跨文化成功交际的原因、难点、障碍和冲突，认为成功进行医学情景跨文化交际应具备医学语言知识和语言技能即医学语言能力；医学情景社会语言能力、医学语篇能力和医学情景策略能力即医学情景语用能力；医学文化知识的认知、理解能力和移情能力即医学情景跨文化能力。第二部分为医学情景跨文化交际能力访谈的研究。选取长期从事涉外医疗活动的有经验的医务人员、长期在华工作，有多次在华就医经历的外籍患者和长期从事医学英语教学的资深教师进行访谈，使医务人员和外籍患者分别从“情景需求”角度，医学英语教师从“学习需求”的角度讨论医学情景跨文化交际能力的重要性、难点以及医学情景跨文化交际能力构成。在对访谈数据进行整理和定性分析的基础上得出访谈研究的结果，认为医学情景跨文化交际由于具有特殊的不确定性，比文化内交际更加困难。它要求交际者不但要具备一定的医学语言能力，还要具备医学情景语用和文化知识以及开放、包容的心态，在交际中能够求同存异。医学情景跨文化交际能力对于医务人员顺利进行涉外医疗活动十分重要，医学语言能力是医学情景跨文化交际活动的基础条件，医学情景语用能力和跨文化能力是重要条件。第三部分为医学情景跨文化交际能力问卷调查研究，在本文所提出的理论模型基础上，设计了医学情景跨文化交际能力问卷，对医学情景跨文化交际能力构成因素进行进一步的定量分析，以验证或修正研究模型及其假设。研究的调查对象分为两组，分别为从工作“情景需求”界定医学情景跨文化交际能力的医务人员和从学生的“学习需求”界定医学情景跨文化交际能力的高校医学英语教师。研究首先对调查本身的科学性和代表性进行了定量分析。对调查对象的个人信息进行了统计分析，结果表明调查对象具有代表性；进而对问卷的信度和代表性进行考察，结果表明问卷具有较强的信度水平和代表性。其次，对构成医学情景跨文化交际能力的各个子项目的重要性进行统计分析，以确定进行医学情景跨文化交际活动时交际者所应具备的素质，并对医务人员和高校教师两组人员对医学情景跨文化交际能力问卷子项目重要性的判断进行差异性对比，以考察从“情景需求”考虑的医务人员与从“学习需求”考虑的高校教师之间的数据有无显着性差异，研究结果是否可以用于指导医学英语教学实践。结果表明两组人员的判断无显着性差异，研究结果可以用于指导医学英语教学实践。最后对整个问卷调查子项目重要性结果进行因素分析，用定量研究的方法考察医学情景跨文化交际能力的构成因素，因素分析结果验证了医学情景跨文化交际能力由医学语言能力、医学情景语用和跨文化能力构成的结论，并归纳出医学语言能力包括医学语言知识和技能；医学情景语用能力包括医学情景社会语言能力、医学语篇能力和医学情景策略能力；医学情景跨文化能力是指医学文化知识的认知、理解能力和移情能力。最后为理论模型的修正。在对医学情景跨文化交际录音语料研究结果、访谈结果和问卷调查研究结果进行综合分析的基础上，得出研究结论并修正本研究所构建的医学情景跨文化交际能力模型。修正后的模型认为医学情景跨文化交际能力指医务人员在医学情景中与来自其他文化的患者或家属进行得体、有效交际所需具备的医学语言能力、医学情景语用能力和医学情景跨文化能力。医学语言能力指进行医学情景跨文化交际活动所需要的医学语言知识和医学语言技能。医学情景语用能力是与医学情景语言运用适当性有关的能力。它包括医学情景社会语言能力、医学语篇能力和医学情景策略能力。医学情景跨文化能力是指医学文化知识的认知、理解能力和移情能力。三种能力是相对独立而又互相联系、互相影响、互相补充的。只有完全具备了三种能力,医学生才能在未来的涉外医疗实践中得体、有效的同外籍患者进行交流。按照修正后的理论模型，本研究提出对医学英语教学改革的启示和对未来的研究展望。本研究是对医学情景跨文化交际能力的初步探索，形成了基本的理论框架，但还有很多问题需进一步研究。
丁媛[9]（2011）在《中国病人参与治疗决策现状及影响因素研究》文中研究说明现阶段的中国正处于社会转型期,各种矛盾激化,医疗体制改革迫在眉睫。治疗决策中病人参与已经被视为衡量医护质量的一个标志,在许多西方国家病人参与被卫生部门和专业的健康维护机构所拥护,病人参与治疗决策对于病人满意度和治疗结果的影响已得到医疗界和学术界的重视,病人参与治疗决策需求意愿越来越强。本文对病人参与决策现状进行研究,以期能了解中国病人参与决策意愿、实际感知参与决策行为、对疾病信息需求情况和参与决策的影响因素。为改善医疗环境提供一定理论依据。以往的研究大多以国外为背景研究病人参与决策现状,那么在中国背景下,病人参与决策现状如何?本研究根据Trudy van der Weijde对荷兰病人参与决策现状研究时提出的现状研究的主要内容,定义中国情境下病人参与决策现状研究内容包括：病人参与决策意愿、病人实际感知参与程度、病人信息需求现状和病人参与决策影响因素。本文选择问卷调查法,在全国多个省市多个医院进行问卷调研。研究结果显示,中国病人参与决策意愿较强,病人较为积极的参与医疗决策。但是病人在实际治病过程中感知参与程度比病人参与决策意愿弱,因而中国目前病人参与决策供给小于其需求,医院和医生都应该提供更多的机会鼓励病人积极参与决策。不论病人参与决策意愿如何,病人都有较强的信息需求愿望,病人较多关注疾病治疗方法和在家疗养方面的信息,目前中国病人信息获得来源主要集中为医生告知。本研究提出了病人参与决策影响因素模型,并且实证分析验证了假设模型,提出了影响病人参与决策的五个因素。本文对病人参与现状研究与分析,研究结论能够为提高病人参与意愿和参与质量,提高病人的满意度,减少医疗纠纷提供启示和建议。
常立阳[10]（2010）在《示范病房病人护理满意度测评指标体系研究》文中提出目的研制浙江省优质护理服务示范病房病人护理满意度测评量表。方法查阅文献,在IOM护理质量管理标准（包括以病人为中心,侧重病人体验和护理质量改进与评价6个目标）为理论指导,采用立意抽样,对住院病人、护士长、护士进行半开放式访谈,利用内容分析法提炼条目,经过专家反复讨论,形成条目池。在浙江省护理中心的专家库甄选41位专家,应用Delphi法进行两轮专家咨询,对各级条目的重要性、可操作性进行评价,并给出权重。应用SPSS16.0对专家的积极系数,权威系数及条目的变异系数和协调系数进行统计分析,根据专家意见修改条目。结果经过两轮专家咨询,得出专家的积极系数97.67%；权威系数0.83；一级指标变异系数：重要性0-0.22,可操作性0.09-0.23,二级指标变异系数：重要性0-0.14,可操作性0.04-0.21；一级指标权重0.07-0.11,二级指标权重0.21-0.55。根据专家意见修改后得出11个维度,28个条目的住院病人满意度量表。结论本研究得出的住院病人护理满意度测评体系科学实用,根据该体系设计的量表适用于示范病房病人满意度的测评,信效度有待下一步研究检验。
二、101例住院病人对称呼要求的问卷分析（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、101例住院病人对称呼要求的问卷分析（论文提纲范文）
（1）以病人为中心的医疗服务模型构建与服务改善策略研究 ——以广东省为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 第二节 研究目的与意义 |
| 第三节 研究内容 |
| 第四节 研究方法 |
| 第五节 研究技术路线与质量控制 |
| 第二章 国内外研究综述与本研究框架 |
| 第一节 国外以病人为中心的医疗服务研究现状及评述 |
| 第二节 我国以病人为中心的医疗服务研究现状及评述 |
| 第三节 本研究框架 |
| 第三章 以病人为中心的医疗服务模型构建 |
| 第一节 以病人为中心的医疗服务模型框架构建 |
| 第二节 以病人为中心的医疗服务模型优化与验证 |
| 第三节 模型评价 |
| 第四章 广东省以病人为中心的医疗服务现状与评价 |
| 第一节 调查问卷设计 |
| 第二节 问卷调查方法 |
| 第三节 问卷调查结果及分析 |
| 第四节 研究讨论 |
| 第五章 以病人为中心的医疗服务改善策略研究 |
| 第六章 结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究的创新点 |
| 第三节 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间的研究成果 |
| 致谢 |
（2）康复期住院精神障碍患者人文关怀需求量表编制及评价（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 中英文缩略词 |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 人文关怀 |
| 1.1.2 精神障碍患者及其照顾方式选择 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究目的和意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 2 研究内容及方法 |
| 2.1 量表的编制 |
| 2.1.1 文献分析法 |
| 2.1.2 半结构式访谈法 |
| 2.1.3 小组讨论法 |
| 2.1.4 专家函询法 |
| 2.1.5 预调查 |
| 2.2 量表的信效度检验 |
| 2.2.1 研究对象 |
| 2.2.2 研究工具 |
| 2.2.3 条目分析和筛选 |
| 2.2.4 量表的效度检验 |
| 2.2.5 量表的信度检验 |
| 2.3 现状及影响因素调查 |
| 2.4 统计分析方法 |
| 2.5 质量控制 |
| 2.5.1 研究设计阶段 |
| 2.5.2 研究实施阶段 |
| 2.5.3 研究数据分析和整理阶段 |
| 2.6 伦理原则 |
| 2.7 技术路线 |
| 3 结果 |
| 3.1 文献分析 |
| 3.2 患者访谈 |
| 3.2.1 访谈对象的一般资料 |
| 3.2.2 主题提炼 |
| 3.3 小组讨论 |
| 3.4 专家函询 |
| 3.4.1 专家一般资料 |
| 3.4.2 专家的积极性 |
| 3.4.3 专家的权威程度 |
| 3.4.4 专家意见协调程度 |
| 3.4.5 第一轮专家函询 |
| 3.4.6 第二轮专家函询 |
| 3.5 预调查 |
| 3.6 抽样调查阶段研究对象的一般资料 |
| 3.7 条目分析和筛选 |
| 3.7.1 条目分布 |
| 3.7.2 离散趋势 |
| 3.7.3 临界比值 |
| 3.7.4 相关系数 |
| 3.7.5 内部一致性分析 |
| 3.8 量表的效度分析 |
| 3.8.1 结构效度 |
| 3.8.2 内容效度 |
| 3.9 量表的信度分析 |
| 3.10 康复期住院精神障碍患者人文关怀需求现状 |
| 3.10.1 各维度得分情况 |
| 3.10.2 各条目得分情况 |
| 3.10.3 康复期住院精神障碍患者人文关怀需求的影响因素分析 |
| 3.10.4 康复期住院精神障碍患者人文关怀需求影响因素的回归分析 |
| 4 讨论 |
| 4.1 康复期住院精神障碍患者人文关怀需求量表的编制分析 |
| 4.1.1 量表编制的科学性 |
| 4.1.2 量表的项目分析 |
| 4.1.3 量表的效度评价 |
| 4.1.4 量表的信度评价 |
| 4.2 康复期住院精神障碍患者人文关怀需求现状调查分析 |
| 4.2.1 康复期住院精神障碍患者一般资料分析 |
| 4.2.2 康复期住院精神障碍患者人文关怀需求现状分析 |
| 4.2.3 康复期住院精神障碍患者人文关怀需求影响因素分析 |
| 4.3 本研究的特色与创新 |
| 4.4 本研究的不足之处 |
| 5 结论 |
| 参考文献 |
| 住院精神障碍患者人文关怀需求的研究现状综述 |
| 参考文献 |
| 附录 1 康复期住院精神障碍患者人文关怀需求量表-专家函询问卷(第一轮) |
| 附录 2 康复期住院精神障碍患者人文关怀需求量表-专家函询问卷(第二轮) |
| 附录 3 康复期住院精神障碍患者人文关怀需求情况调查知情同意书 |
| 攻读学位期间主要研究成果 |
| 致谢 |
（3）核心利益相关者对四川省三级医院护理员满意现状分析（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 缩略词表 |
| 第一部分 前言 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究目的及意义 |
| 三、操作性定义 |
| 四、技术路线图 |
| 第二部分 文献回顾 |
| 一、利益相关者理论及其应用现状 |
| (一)利益相关者理论 |
| (二)利益相关者分析方法 |
| (三)利益相关者理论的应用现状 |
| 二、护理员行业现状 |
| (一)国外护理员行业现状 |
| (二)国内护理员行业现状 |
| 三、核心利益相关者对护理员满意现状 |
| (一)国外核心利益相关者对护理员满意现状 |
| (二)国内核心利益相关者对护理员满意现状 |
| 第三部分 确定护理员行业核心利益相关者 |
| 一、研究对象与方法 |
| 二、研究结果 |
| 三、讨论 |
| 四、结论 |
| 第四部分 四类核心利益相关者的调查 |
| 一、研究对象与方法 |
| 二、研究结果 |
| 三、讨论 |
| 四、结论 |
| 第五部分 护理员管理者的访谈 |
| 一、研究对象与方法 |
| 二、研究结果 |
| 三、讨论 |
| 四、结论 |
| 第六部分 研究局限与展望 |
| 一、创新点 |
| 二、研究局限 |
| 三、展望 |
| 参考文献 |
| 综述 医疗护理员工作满意度研究进展 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 在读期间公开发表的学术论文、专着及科研成果 |
（4）“以人为本”理念下医务工作者生命关怀能力评价指标体系的构建及其实证研究（论文提纲范文）
| 缩略语表 |
| Abstract |
| 摘要 |
| 第一章 前言 |
| 1.1 相关概念的界定 |
| 1.2 研究背景与立题依据 |
| 1.3 选题缘由 |
| 1.4 研究目的及意义 |
| 1.5 研究内容及技术路线 |
| 第二章 基于“以人为本”理念下生命关怀能力评价指标体系的构建 |
| 2.1 研究方法 |
| 2.2 研究结果 |
| 2.3 讨论 |
| 2.4 小结 |
| 第三章 基于“以人为本”理念下临床医务工作者生命关怀能力评价指标体系的实证研究 |
| 3.1 研究对象与方法 |
| 3.2 研究结果分析 |
| 3.3 讨论 |
| 3.4 小结 |
| 全文总结 |
| 参考文献 |
| 文献综述我国医学领域中生命关怀发展现状分析与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 硕士研究生期间所取得的成果 |
| 致谢 |
（5）RPG教育游戏在护患沟通教学的设计与研究 ——以尿路结石病人的护理为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 第一部分 RPG教育游戏在护患沟通教学中的调查分析 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究过程 |
| (一) 教学大纲分析 |
| (二) 游戏用户需求调查 |
| (三) 学情分析 |
| 三、研究结论 |
| 第二部分 RPG游戏的设计与制作 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究过程 |
| 三、研究结论 |
| 第三部分 RPG游戏在护患沟通教学中的应用 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究方法 |
| (一) 研究对象 |
| (二) 干预方法 |
| (三) 研究工具 |
| (四) 资料收集 |
| (五) 质量控制 |
| (六) 资料分析 |
| (七) 研究结果 |
| 三、研究结论 |
| 第四部分 总结 |
| 一、总结 |
| 二、结论 |
| 三、游戏的持续改进和完善 |
| 参考文献 |
| 文献综述: 护患沟通教学的概况 |
| 一、国内外沟通能力的课程情况 |
| 二、目前高职院校护患沟通能力的培养 |
| 三、国内外沟通能力评价工具 |
| 四、小结与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 护理个人情况调查问卷 |
| 附录2 护理专业学生护患沟通能力评价量表 |
| 附录3 护生临床沟通能力测评量表 |
| 附录4 护理学生自我导向学习能力量表(汉化版) |
| 附录5 游戏教学满意度调查问卷 |
| 附录6 部分场景设计 |
| 附录7 部分图片展示 |
| 发表论文及所获奖励 |
| 致谢 |
（6）住院病人对临床护士核心胜任力要求的现状调查（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.2.1 问卷内容 |
| 1.2.2 问卷效、信度的检查 |
| 1.3 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 300例病人在住院期间对护士的整体评价(表1) |
| 2.2 病人认为对护理工作起重要作用的条目(表2) |
| 3 讨论 |
| 3.1 住院病人眼中的护士实际情况 |
| 3.2 住院病人对护士的需求 |
| 3.3 护士实际情况与住院病人需求的差距 |
| 4 小结 |
（7）在校高职护生与住院病人对护理行为关怀性认知的比较（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 对象 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 测量工具 |
| 1.2.2 问卷调查 |
| 1.3 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 在校高职护生与住院病人对各项护理行为关怀性的评价 |
| 2.2 在校高职护生与住院病人对各类护理行为关怀性的评价 |
| 3 讨论 |
| 3.1 在校高职护生与住院病人对护理行为关怀性评价的共同点3.1.1 |
| 3.1.2 在校高职护生与住院病人在健康教育方面评价一致 |
| 3.2 在校高职护生与住院病人对护理行为关怀性评价的不同点 |
| 3.2.1 帮助、信任关系的建立和保持方面 |
| 3.2.2 鼓励病人情感的表达方面 |
| 3.2.3 支持、保护性环境的提供方面 |
| 3.2.4 满足基本需要方面 |
| 4 总结 |
（8）医学情景跨文化交际能力研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 缩略语列表 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 引言 |
| 1.1 选题意义 |
| 1.2 研究背景 |
| 1.2.1 专门用途英语与专门用途英语教学研究 |
| 1.2.2 医学英语和医学英语教学研究 |
| 1.3 研究问题与思路 |
| 1.3.1 研究问题 |
| 1.3.2 研究思路与方法 |
| 1.4 研究发现 |
| 1.5 论文结构 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 引语 |
| 2.2 跨文化交际学与外语教学 |
| 2.2.1 语言能力 |
| 2.2.2 交际能力 |
| 2.2.3 跨文化交际能力 |
| 2.2.3.1 跨文化交际能力的的界定 |
| 2.2.3.2 跨文化交际能力模式 |
| 2.3 医学情景交际 |
| 2.3.1 医学情景交际的界定 |
| 2.3.2 医学情景交际特征 |
| 2.3.3 文化与医患交际 |
| 2.3.3.1 文化的界定 |
| 2.3.3.2 文化价值观理论 |
| 2.3.3.3 医学情境文化价值观 |
| 2.3.3.4 医学情景跨文化交际 |
| 2.4 医学情景跨文化交际能力 |
| 2.4.1 医学情景跨文化交际能力界定 |
| 2.4.2 医学情景跨文化交际能力模型 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 实证研究设计 |
| 3.1 引语 |
| 3.2 研究问题 |
| 3.3 研究设计 |
| 3.3.1 研究对象 |
| 3.3.2 研究流程 |
| 3.3.3 数据采集 |
| 3.4 研究道德 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 录音语料数据分析与讨论 |
| 4.1 引语 |
| 4.2 医学情景语言层面语料分析 |
| 4.2.1 医学英语语音 |
| 4.2.2 医学英语词汇 |
| 4.3 医学情景语言使用层面语料分析 |
| 4.3.1 医学情景称呼语的使用 |
| 4.3.2 医学情景委婉语的使用 |
| 4.3.3 医学情景礼貌用语的使用 |
| 4.3.4 医学情景专业术语口语语体的使用 |
| 4.3.5 医学情景会话方式的使用 |
| 4.3.6 医学情景语篇风格的使用 |
| 4.4 医学情景文化层面的语料分析 |
| 4.4.1 医疗制度与医学观念 |
| 4.4.2 医学体系 |
| 4.4.3 医学道德观、价值观 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 访谈和问卷调查数据分析与讨论 |
| 5.1 引语 |
| 5.2 医学情景跨文化交际能力访谈 |
| 5.2.1 访谈样本的选取 |
| 5.2.2 医学情景跨文化交际和医学情景跨文化交际能力重要性访谈数据分析 |
| 5.2.3 医学情景跨文化交际难点访谈数据分析 |
| 5.2.4 医学情景跨文化交际能力组成访谈数据分析 |
| 5.3 医学情景跨文化交际能力问卷调查 |
| 5.3.1 问卷的编制 |
| 5.3.2 数据采集 |
| 5.3.3 问卷调查数据分析 |
| 5.3.3.1 被调查对象代表性分析 |
| 5.3.3.2 对问卷信度和代表性的分析 |
| 5.3.3.3 医学情景跨文化交际能力研究重要性分析 |
| 5.3.3.4 对调查问卷各项目重要性评价的数据分析 |
| 5.3.3.5 教师组与医务人员组对问卷各项目重要性评定的差异性分析 |
| 5.3.3.6 调查问卷各项目的因素分析研究 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 结语 |
| 6.1 引语 |
| 6.2 研究结论 |
| 6.2.1 研究结果讨论 |
| 6.2.1.1 录音语料研究结果讨论 |
| 6.2.1.2 访谈研究结果讨论 |
| 6.2.1.3 问卷调查研究结果讨论 |
| 6.2.2 研究结论和医学情景跨文化交际能力模型的修正 |
| 6.3 研究对医学英语教学的启示 |
| 6.4 对未来研究的展望 |
| Bibliography |
| 附录 |
| 附录 1：录音语料分布及录音时间 |
| 附录 2：录音同意书 |
| 附录 3：录音转写符号 |
| 附录 4：医学情景跨文化交际能力组成访谈提纲 |
| 附录 5：医学情景跨文化交际能力组成调查问卷 |
（9）中国病人参与治疗决策现状及影响因素研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 目录 |
| 第一章 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.2.3 可能创新点 |
| 1.3 研究内容与研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 研究框架 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 国外研究现状 |
| 2.1.1 病人参与医疗决策研究 |
| 2.1.2 病人参与决策信息需求的研究现状分析 |
| 2.1.3 病人参与决策影响因素的研究现状分析 |
| 2.2 国内研究现状 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 参与意愿、感知参与程度及信息需求现状研究 |
| 3.1 问卷设计 |
| 3.2 数据收集 |
| 3.2.1 问卷收集 |
| 3.2.2 样本的描述性统计 |
| 3.3 统计分析 |
| 3.3.1 描述性统计分析 |
| 3.3.2 病人基本特征对病人参与决策意愿影响分析 |
| 3.3.3 病人决策参与意愿与病人信息需求强度关系分析 |
| 3.3.4 病人特征对病人信息获得方式影响分析 |
| 3.4 小结 |
| 第四章 病人参与决策的影响因素研究 |
| 4.1 病人参与决策的影响因素模型及假设 |
| 4.1.1 医生/病人特征 |
| 4.1.2 病人就医过程中的满意度 |
| 4.1.3 病人对医生的信任 |
| 4.1.4 医生对病人的尊敬 |
| 4.1.5 病人感知医生友好 |
| 4.1.6 家人朋友参与决策 |
| 4.1.7 研究模型的提出 |
| 4.2 问卷的设计与预测试 |
| 4.2.1 量表设计 |
| 4.2.2 问卷预测试 |
| 4.3 正式调查与数据处理 |
| 4.3.1 信度和效度分析 |
| 4.3.2 变量的数据差异性分析 |
| 4.3.3 相关性分析 |
| 4.3.4 假设检验 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 研究结论与展望 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.1.1 病人参与决策意愿和实际感知参与决策 |
| 5.1.2 病人信息需求现状 |
| 5.1.3 病人参与决策影响因素 |
| 5.2 管理意义与启示 |
| 5.3 研究局限与展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 病人参与决策偏好及其信息需求调查问卷 |
| 附录2 病人参与决策及其影响因素调查问卷 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间主要研究成果 |
（10）示范病房病人护理满意度测评指标体系研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1 研究背景 |
| 2 研究目的 |
| 3 理论基础 |
| 4 概念界定 |
| 5 病人满意度测评体系的构建的原则 |
| 第二章 国内外研究现状 |
| 1 国外住院病人满意度测评的研究现状 |
| 2 国内病人满意度测评的研究现状 |
| 3 存在的问题 |
| 第三章 研究方法 |
| 第一阶段:课题准备、文献检索 |
| 第二阶段:成立专家讨论小组,应用质性研究的方法提炼条目 |
| 第三阶段:初量表的预调查 |
| 第四阶段:专家咨询 |
| 第四章 结果 |
| 1 Delphi法专家一般资料 |
| 2 第一轮专家咨询 |
| 3 第二轮专家咨询 |
| 第五章 讨论 |
| 1 方法学的讨论 |
| 2、对结果的讨论 |
| 3、权重 |
| 4、住院病人护理满意度测评的现实意义和价值 |
| 第六章 总结 |
| 参考文献 |
| 综述 |
| 参考文献 |
| 附件 |
| 作者简历及发表文章 |
四、101例住院病人对称呼要求的问卷分析（论文参考文献）
- [1]以病人为中心的医疗服务模型构建与服务改善策略研究 ——以广东省为例[D]. 周凌明. 南方医科大学, 2020(06)
- [2]康复期住院精神障碍患者人文关怀需求量表编制及评价[D]. 戴进军. 湖南中医药大学, 2020(03)
- [3]核心利益相关者对四川省三级医院护理员满意现状分析[D]. 张娟. 成都中医药大学, 2020(02)
- [4]“以人为本”理念下医务工作者生命关怀能力评价指标体系的构建及其实证研究[D]. 邓静. 中国人民解放军陆军军医大学, 2019(03)
- [5]RPG教育游戏在护患沟通教学的设计与研究 ——以尿路结石病人的护理为例[D]. 罗文平. 苏州大学, 2018(04)
- [6]住院病人对临床护士核心胜任力要求的现状调查[J]. 涂丽霞,庄梅宝. 护理实践与研究, 2013(17)
- [7]在校高职护生与住院病人对护理行为关怀性认知的比较[J]. 林旭星. 卫生职业教育, 2013(09)
- [8]医学情景跨文化交际能力研究[D]. 彭云鹏. 上海外国语大学, 2012(01)
- [9]中国病人参与治疗决策现状及影响因素研究[D]. 丁媛. 中南大学, 2011(03)
- [10]示范病房病人护理满意度测评指标体系研究[D]. 常立阳. 浙江大学, 2010(02)